Título da aula: "Explorando o Brasil: Leitura e Interpretação de Mapas Temáticos"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental à leitura e interpretação de mapas temáticos, com foco no Brasil e suas características populacionais e econômicas.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito e a importância dos mapas temáticos na representação de dados socioeconômicos;
• Analisar e interpretar corretamente as informações apresentadas em mapas temáticos;
• Desenvolver a habilidade de identificar padrões e tendências nos dados representados em mapas;
• Produzir mapas temáticos simples utilizando diferentes técnicas e ferramentas.

Habilidades da BNCC: EF07GE09 - "Ler e interpretar mapas temáticos e históricos, discriminando as informações contidas (símbolos, legendas, coordenadas, escalas, cores), bem como produzir mapas referentes à população e à economia brasileiras, distinguindo diferentes códigos de representação cartográfica, a relação entre escala e a possibilidade de representação dos fenômenos e a expressão de dados espaciais por meio de gráficos."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar uma hora e meia, dividida em três sessões: a primeira (20 minutos) será uma introdução teórica aos mapas temáticos, a segunda (40 minutos) será uma atividade prática de leitura e interpretação de mapas, e a terceira (35 minutos) será uma atividade de produção de mapas temáticos.

Materiais necessários:

• Exemplos de mapas temáticos impressos ou digitais, abrangendo diferentes aspectos da população e economia brasileiras (por exemplo, distribuição populacional, densidade populacional, PIB, renda per capita, etc.);
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e produção de mapas digitais;
• Softwares ou aplicativos de criação de mapas (por exemplo, Google Maps, ArcGIS, QGIS, etc.);
• Papel milimetrado, lápis, canetas coloridas e réguas para a produção de mapas manuais;
• Marcadores ou giz e quadro branco ou preto para explicações teóricas.

Sequência de atividades:

1. Introdução teórica (20 minutos):

   • Apresentação breve sobre o conceito e a importância dos mapas temáticos para a Geografia;
   • Discussão sobre os diferentes elementos que compõem um mapa temático (legenda, escala, título, símbolos, etc.);
   • Explicação sobre a relação entre escala e a possibilidade de representação dos fenômenos;
   • Aplicação dos conhecimentos teóricos ao analisar um mapa temático impresso ou digital.

2. Leitura e interpretação de mapas (40 minutos):

   • Trabalho em pequenos grupos: cada grupo recebe um mapa temático diferente e deve analisar e interpretar os dados apresentados;
   • Discussão compartilhada: cada grupo compartilha suas descobertas e conclusões, facilitada pelo professor;
   • Análise comparativa entre diferentes mapas temáticos, destacando semelhanças e diferenças.

3. Produção de mapas temáticos (35 minutos):

   • Breve introdução ao software ou aplicativo para criação de mapas que será utilizado;
   • Os alunos escolhem um tema relacionado à população ou economia brasileira para produzir um mapa temático;
   • Coleta de dados: os alunos pesquisam dados para o tema escolhido e os organizam de forma adequada;
   • Criação de mapas: usando os dados coletados, os alunos produzem seus próprios mapas temáticos digitais ou manuais;
   • Apresentação e discussão dos mapas produzidos.

Conclusão e reflexão (10 minutos):

• Reflexão guiada pelo professor sobre o que foi aprendido durante a aula;
• Discussão sobre como essa habilidade pode ser aplicada em situações da vida real e em diferentes disciplinas.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de grupo, na habilidade de interpretar mapas temáticos corretamente, na qualidade dos mapas produzidos pelos alunos e na compreensão dos conceitos teóricos apresentados. Feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.