Título da aula: "Territorialidades e Identidades: Explorando as Territorialidades de Povos Tradicionais e Grupos Sociais"

Propósito da aula: Propiciar aos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental a compreensão das principais características dos povos tradicionais e demais grupos sociais e como eles constroem suas territorialidades. A partir disso, desenvolver a capacidade de enxergar como resultado da junção das características culturais desses grupos.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer as principais características dos povos tradicionais e demais grupos sociais e suas territorialidades;
• Compreender a autonomia e a construção da identidade como elementos fundamentais para a organização, a relação com os demais grupos e a ação política desses grupos;
• Analisar como as características culturais influenciam na formação de identidades e territorialidades;
• Refletir sobre a importância do respeito às territorialidades e identidades dos diferentes grupos sociais.

Habilidades da BNCC: EF07GE03 - "Conhecer as principais características dos povos tradicionais e demais grupos sociais para construir argumentos sobre suas territorialidades."

Sobre esta aula: Esta aula durará 90 minutos e será dividida em três seções:

1. Introdução e sensibilização (20 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a diversidade de povos e grupos sociais que existem no Brasil.
   • Para estimular a reflexão, compartilhe imagens, vídeos ou textos curtos sobre comunidades tradicionais, quilombolas, ribeirinhos, povos das florestas e outros grupos sociais.

2. Exploração de territorialidades (30 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua textos ou materiais informativos sobre diferentes povos tradicionais e grupos sociais.
   • Oriente os grupos a identificar as principais características culturais desses grupos, como língua, religião, costumes e tradições.
   • Em seguida, peça que os grupos criem mapas ou esquemas representando as territorialidades desses grupos, identificando aspectos como localização geográfica, recursos naturais e atividades econômicas.

3. Reflexão e discussão (40 minutos):

   • Retorne ao grande grupo e peça que os alunos apresentem os mapas ou esquemas criados.
   • Estimule a discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as territorialidades dos diferentes grupos.
   • Discuta sobre a importância do respeito às territorialidades e identidades dos diferentes grupos sociais e como isso pode contribuir para uma sociedade mais justa e inclusiva.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da valorização da diversidade cultural e do reconhecimento das territorialidades dos povos tradicionais e demais grupos sociais. Reforce a ideia de que esses grupos têm direito a manter suas identidades, suas culturas e suas formas de vida.