Título da Aula: "Explorando Territorialidades: Identidade e Poder em Comunidades Tradicionais"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente: Geografia

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de territorialidade e sua relação com a identidade cultural de grupos sociais tradicionais;
• Conhecer as principais características dos povos tradicionais e demais grupos sociais do campo e da cidade;
• Identificar e diferenciar as territorialidades dos povos indígenas, quilombolas, ribeirinhos, povos das florestas e demais grupos sociais;
• Refletir sobre a importância de reconhecer e respeitar as territorialidades desses grupos.

Habilidades da BNCC: EF07GE03 - "Reconhecer e diferenciar as territorialidades dos povos indígenas, quilombolas, ribeirinhos, povos das florestas e demais grupos sociais do campo e da cidade, com base nos conhecimentos construídos historicamente."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Imagens e/ou vídeos sobre povos tradicionais e suas territorialidades;
• Textos informativos sobre diferentes grupos sociais;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por territorialidade.
• Estimule uma discussão breve sobre como diferentes grupos de pessoas podem ter diferentes entendimentos de territorialidade.

Apresentação do Conceito de Territorialidade (15 minutos):

• Utilize o quadro branco ou flip chart para apresentar uma definição de territorialidade.
• Discuta com os alunos a relação entre territorialidade e identidade cultural.

Conhecendo Povos Tradicionais (20 minutos):

• Apresente aos alunos imagens e/ou vídeos sobre diferentes povos tradicionais brasileiros, como indígenas, quilombolas, ribeirinhos e povos das florestas.
• Peça aos alunos que identifiquem algumas características comuns desses povos e suas territorialidades.

Identificação e Diferenciação de Territorialidades (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos. Atribua a cada grupo um texto informativo sobre um grupo social específico (por exemplo, povos indígenas, quilombolas, ribeirinhos ou povos das florestas).
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as principais características da territorialidade do grupo social estudado.
• Após a leitura, promova uma discussão em grupo sobre as semelhanças e diferenças entre as territorialidades dos diferentes grupos sociais.

Reflexão Final e Conclusão (10 minutos):

• Retome a discussão inicial sobre territorialidade e pergunte aos alunos se eles têm uma compreensão mais clara do conceito.
• Discuta a importância de reconhecer e respeitar as territorialidades dos povos tradicionais e demais grupos sociais.