Título da aula: Explorando as Territorialidades: Povos Tradicionais e Grupos Sociais

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental uma compreensão mais profunda sobre as territorialidades dos povos tradicionais e demais grupos sociais do Brasil, reconhecendo suas características culturais e identitárias.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de territorialidade enquanto exercício de poder em um espaço geográfico.
• Identificar as principais características culturais dos povos tradicionais e demais grupos sociais do Brasil.
• Analisar como a identidade étnica molda a organização social, as relações com outros grupos e a ação política desses grupos.
• Reconhecer e diferenciar as territorialidades dos povos indígenas, quilombolas, ribeirinhos, povos das florestas e demais grupos sociais do campo e da cidade.

Habilidades da BNCC: EF07GE03 - "Conhecer as principais características dos povos tradicionais e demais grupos sociais para construir argumentos sobre suas territorialidades."

Sobre esta aula: A aula está dividida em duas partes: uma parte teórica e uma parte prática. Na parte teórica, os alunos serão introduzidos ao conceito de territorialidade e conhecerão as principais características dos povos tradicionais e demais grupos sociais do Brasil. Na parte prática, os alunos trabalharão em grupos para criar mapas mentais representando as territorialidades desses grupos.

Materiais necessários:

• Cartolinas grandes para cada grupo
• Marcadores coloridos
• Canetas e lápis
• Imagens e informações sobre povos tradicionais e demais grupos sociais do Brasil
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é territorialidade. Você pode definir territorialidade como o poder exercido por um grupo em dado espaço geográfico, resultante da junção das características culturais desse grupo.

2. Explorando as Territorialidades dos Povos Tradicionais (20 minutos): Apresente aos alunos informações sobre os principais povos tradicionais e demais grupos sociais do Brasil, destacando suas características culturais e identitárias. Você pode utilizar imagens, vídeos e artigos para ilustrar essas informações.

3. Trabalho em Grupo: Mapas Mentais (30 minutos): Divida a turma em grupos e distribua cartolinas e marcadores para cada grupo. Peça aos alunos que criem um mapa mental representando as territorialidades dos povos tradicionais e demais grupos sociais do Brasil. O mapa deve incluir informações sobre a localização geográfica, as principais características culturais e as relações entre esses grupos.

4. Apresentação dos Mapas Mentais (20 minutos): Solicite que cada grupo apresente seu mapa mental para a turma. Durante a apresentação, os alunos devem explicar o significado dos símbolos e cores usados no mapa, bem como as características culturais e territoriais dos povos tradicionais e demais grupos sociais representados.

5. Discussão (10 minutos): Após a apresentação dos mapas mentais, inicie uma discussão com os alunos sobre as seguintes questões:

• Quais são as principais diferenças e semelhançançass entre as territorialidades dos povos tradicionais e demais grupos sociais do Brasil?
• Como a identidade étnica molda a organização social, as relações com outros grupos e a ação política desses grupos?
• Qual a importância do reconhecimento e da valorização das territorialidades desses grupos?

Conclusão: Finalize a aula com uma breve reflexão sobre a importância da territorialidade para os povos tradicionais e demais grupos sociais do Brasil. Destaque que o reconhecimento e a valorização dessas territorialidades são essenciais para garantir os direitos culturais e ambientais desses grupos.