Título da aula: Desvendando as Territorialidades: Comunidades Tradicionais e Grupos Sociais

Propósito da aula: Analisar as territorialidades de povos tradicionais e demais grupos sociais, compreendendo os fatores culturais e históricos que as definem.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de territorialidade e sua importância na formação da identidade de povos tradicionais e demais grupos sociais.
• Conhecer as principais características dos povos tradicionais brasileiros: indígenas, quilombolas, ribeirinhos, povos das florestas e demais grupos sociais do campo e da cidade.
• Analisar e comparar as territorialidades desses grupos, identificando semelhanças e diferenças.

Habilidades da BNCC: EF07GE03 - "Conhecer as principais características dos povos tradicionais e demais grupos sociais para construir argumentos sobre suas territorialidades."

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de 1 hora e 30 minutos. Ela será conduzida em duas fases: a primeira, teórica, apresentará os conceitos e discussões sobre territorialidades e povos tradicionais. A segunda, prática, terá os alunos trabalhando em grupos para analisar casos específicos de territorialidades de diferentes grupos sociais.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou multimídia.
• Marcadores ou canetas para o quadro.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Imagens, vídeos ou textos sobre povos tradicionais e suas territorialidades.
• Mapa do Brasil com as principais áreas de ocupação desses grupos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de território e territorialidade.
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre o assunto.
• Apresente o objetivo da aula e explique que eles aprenderão sobre as territorialidades de povos tradicionais e demais grupos sociais.

2. Apresentação teórica (15 minutos):

• Apresente os principais conceitos relacionados ao tema: territorialidade, povos tradicionais, identidade cultural, diversidade cultural.
• Utilize imagens, vídeos ou textos para ilustrar os conceitos e tornar a aula mais dinâmica.
• Destaque a importância da autonomia e da construção da identidade para esses grupos.

3. Análise de casos (60 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Cada grupo receberá um caso específico de territorialidade de um povo tradicional ou outro grupo social.
• Os grupos devem analisar o caso, identificando os principais fatores culturais e históricos que definem a territorialidade do grupo.
• Eles também devem comparar suas territorialidades com as de outros grupos, identificando semelhanças e diferenças.

4. Apresentação das análises (30 minutos):

• Cada grupo apresenta para a turma a sua análise do caso estudado.
• Os demais alunos podem fazer perguntas e comentários sobre as apresentações.
• O professor deve mediar a discussão e destacar os pontos principais de cada análise.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais conceitos aprendidos na aula.
• Discuta a importância do respeito às territorialidades dos povos tradicionais e demais grupos sociais.
• Incentive os alunos a refletirem sobre como essas territorialidades podem ser preservadas e valorizadas.