Título da Aula: "Liderança e Direitos Humanos: O Papel das Crenças Religiosas"

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivo da Aula:

• Discutir a liderança dentro da perspectiva de diversas crenças religiosas.
• Compreender a relação entre liderança e direitos humanos.
• Desenvolver habilidades de reflexão, argumentação e respeito às diferenças.

Habilidades da BNCC:

• EF07ER07 - Identificar e analisar as relações entre as dimensões individuais e coletivas de determinadas lideranças para os direitos humanos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel para anotações dos alunos
• Cópias de textos ou artigos relacionados ao tema (opcional)
• Recursos audiovisuais (se disponíveis): vídeos, imagens ou áudios sobre líderes religiosos e seus impactos nos direitos humanos

Procedimento:

1. Apresentação do Tema (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve apresentação da proposta da aula e os objetivos de ensino-aprendizagem.
• Conduza uma discussão inicial sobre o conceito de liderança e sua importância, fazendo com que os alunos compartilhem suas opiniões.

2. Reflexão sobre Líderes Religiosos (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos. Cada grupo escolherá 1 ou 2 líderes religiosos que eles consideram importantes para os direitos humanos e preparará uma apresentação curta sobre a contribuição dessas lideranças.
• Orientações:
  • Pesquisar informações sobre a vida e as ações dos líderes escolhidos.
  • Discutir entre o grupo como essas lideranças influenciaram ou ainda influenciam os direitos humanos.
  • Apresentar a pesquisa para a turma, destacando os aspectos mais relevantes da liderança escolhida.

3. Análise de Casos (20 minutos):

• Distribua cópias de textos ou artigos que tragam notícias ou histórias de como líderes religiosos se posicionaram em defesa dos direitos humanos.
• Em pequenos grupos, os alunos analisarão os textos e discutirão os seguintes aspectos:
  • Quais eram os direitos humanos violados na situação apresentada?
  • Como o líder religioso se posicionou diante da situação?
  • Qual foi o impacto da postura do líder religioso na defesa dos direitos humanos?

4. Discussão Geral e Conclusões (20 minutos):

• Reúna toda a turma e conduza uma discussão geral sobre o tema.
• Promova reflexões sobre as seguintes perguntas:
  • Em que medida as crenças religiosas podem influenciar a postura de uma liderança no que diz respeito aos direitos humanos?
  • Quais são os valores éticos e morais presentes em diferentes crenças religiosas que sustentam a defesa dos direitos humanos?
  • Que ações práticas podem ser tomadas por líderes religiosos para promover os direitos humanos?

5. Fechamento (5 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos durante a aula.
• Destaque a importância da tolerância, do respeito às diferenças e do diálogo entre as diferentes crenças religiosas na promoção dos direitos humanos.