Título da aula: Liderança e Direitos Humanos: Explorando a Intersecção

Propósito da aula: Promover a compreensão dos alunos sobre a importância da liderança na proteção e promoção dos direitos humanos, examinando exemplos de líderes que fizeram a diferença.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e compreender o conceito de liderança e suas características.
• Analisar a relação entre liderança e direitos humanos.
• Reconhecer exemplos de líderes que fizeram contribuições significativas para a promoção dos direitos humanos.
• Refletir sobre as implicações da liderança ética e responsável na garantia dos direitos humanos.

Habilidades da BNCC: EF07ER07 - "Identificar e analisar as principais características da liderança, relacionando-a com os direitos humanos."

Sobre essa aula: A aula será ministrada em uma única sessão de 50 minutos. Segue uma sequência de atividades para atingir os objetivos propostos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Cópias de artigos, discursos ou vídeos que ilustrem a liderança e os direitos humanos.
• Cartolina ou papel A4 para anotações.
• Canetas ou lápis.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que é liderança e quais são algumas de suas características. Pergunte aos alunos se eles conseguem pensar em algum líder que tenha feito a diferença no mundo.

2. Liderança e Direitos Humanos (15 minutos): Apresente o tema da aula e explique a relação entre liderança e direitos humanos. Discuta como os líderes podem usar sua influência para promover a justiça social e proteger os direitos de todas as pessoas.

3. Exemplos de Liderança (10 minutos): Apresente aos alunos alguns exemplos de líderes que fizeram contribuições significativas para a promoção dos direitos humanos. Você pode incluir líderes históricos, como Martin Luther King Jr. e Nelson Mandela, ou líderes contemporâneos, como Malala Yousafzai e Greta Thunberg.

4. Reflexão e Discussão (10 minutos): Divida os alunos em pequenos grupos e distribua cópias de artigos, discursos ou vídeos que ilustrem a liderança e os direitos humanos. Peça aos grupos que leiam ou assistam ao material e discutam como a liderança pode fazer a diferença na promoção dos direitos humanos.

5. Apresentação em Grupo (5 minutos): Cada grupo apresenta suas reflexões e discussões para a classe. Incentive os alunos a compartilhar suas ideias e perspectivas.

Conclusão (5 minutos): Resuma os principais pontos da aula e reforce a importância da liderança ética e responsável na garantia dos direitos humanos. Pergunte aos alunos se eles podem pensar em outras maneiras pelas quais os líderes podem promover os direitos humanos.

Esta aula visa estimular o pensamento crítico dos alunos sobre o papel da liderança na promoção dos direitos humanos e inspirá-los a serem líderes positivos em suas comunidades e no mundo.