Título da Aula - Tectônica de Placas e Deriva Continental: Uma Jornada Geológica

Objetivo da Aula: Compreender a teoria da tectônica de placas e deriva continental, e relacionar esses fenômenos com as características geológicas da costa brasileira e africana.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Habilidades da BNCC: EF07CI16 - Justificar a deriva continental pela identificação de características geológicas comuns entre a costa brasileira e a costa africana a partir do movimento das massas continentais, placas tectônicas, ao longo do tempo geológico do planeta Terra e de evidências paleoclimáticas, geológicas, geofísicas e biogeográficas.

Materiais:

• Apresentação em slides (se disponível) ou cartazes com imagens e informações sobre tectônica de placas e deriva continental.
• Mapas-múndi (pequenos ou projetados na sala) com a separação dos continentes.
• Pequenos pedaços de papel ou post-its.
• Marcadores ou canetas coloridos.
• Livros ou artigos sobre tectônica de placas e deriva continental (se disponíveis).
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresente o tema da aula - tectônica de placas e deriva continental - e incentive os alunos a compartilharem seus conhecimentos prévios.
• Utilize a apresentação em slides, cartazes ou mapas para ilustrar a estrutura da Terra, os movimentos das placas tectônicas e a deriva continental.

2. Atividade em Grupo (20 minutos):

• Divida a classe em pequenos grupos e distribua para cada um um mapa-múndi.
• Cada grupo deve separar os continentes nos mapas, seguindo as linhas das placas tectônicas.
• Os alunos devem observar as semelhanças e diferenças entre as costas da África e da América do Sul, e relacionar essas características com a teoria da deriva continental.
• Solicite que cada grupo crie um pequeno texto explicando suas conclusões.

3. Discussão em Classe (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas conclusões para a classe, enfatizando as semelhanças geológicas entre a costa brasileira e a costa africana.
• Promova uma discussão aberta sobre as evidências que sustentam a teoria da deriva continental, como fósseis, rochas e estruturas geológicas semelhantes em diferentes continentes.

4. Atividade Individual (20 minutos):

• Distribua pedaços de papel ou post-its para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam três perguntas que eles têm sobre tectônica de placas e deriva continental.
• Os alunos devem circular pela sala, compartilhando suas perguntas e respostas com outros colegas.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos abordados durante a aula e destaque a importância da tectônica de placas e deriva continental para a compreensão da geologia da Terra.
• Oriente os alunos a fazerem uma pesquisa em casa sobre outros fenômenos naturais relacionados ao movimento das placas tectônicas, como terremotos e vulcões.

Avaliação:

• Avalie as respostas dos alunos nas atividades em grupo e individuais, observando sua compreensão da teoria da tectônica de placas e deriva continental, bem como sua capacidade de estabelecer relações entre diferentes fenômenos geológicos.
• Incentive os alunos a fazerem perguntas e a compartilhar suas ideias durante as discussões em classe.