Título da Aula: "Deriva Continental e Placas Tectônicas: Viagem no Tempo Geológico"

Propósito da Aula: Os alunos compreenderão a teoria da deriva continental e das placas tectônicas, identificando evidências e justificando as relações entre a costa brasileira e a africana, além de compreender a importância do efeito estufa e da camada de ozônio na regulação da temperatura e proteção da vida na Terra.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender a teoria da deriva continental e o movimento das placas tectônicas;
• Identificar e selecionar evidências paleoclimáticas, geológicas, geofísicas e biogeográficas que apoiam a ideia de deriva continental;
• Explicar a relação entre a costa brasileira e a africana a partir da teoria da deriva continental;
• Compreender o efeito estufa e a importância da camada de ozônio na regulação da temperatura e proteção da vida na Terra.

Habilidades da BNCC: EF07CI16 - "Justificar a relação entre a costa brasileira e a africana a partir do movimento das massas continentais, placas tectônicas, ao longo do tempo geológico do planeta Terra e de evidências paleoclimáticas, geológicas, geofísicas e biogeográficas."

Sobre esta Aula:

Esta aula de 90 minutos será dividida em duas partes principais: a primeira focará na teoria da deriva continental e das placas tectônicas, enquanto a segunda abordará o efeito estufa e a camada de ozônio.

Materiais Necessários:

• Apresentação de slides com imagens e diagramas ilustrativos;
• Mapa-múndi físico grande;
• Marcadores e papel para anotações;
• Acesso à internet para pesquisa de evidências e vídeos relacionados;
• Pequenos pedaços de papel para uma atividade de grupo.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresentação do tema da aula e discussão sobre a importância da compreensão da teoria da deriva continental e das placas tectônicas na geologia.

2. Teoria da Deriva Continental (25 minutos):

• Apresentação da teoria da deriva continental e o movimento das placas tectônicas;
• Discussão sobre as evidências paleoclimáticas, geológicas, geofísicas e biogeográficas que apoiam a teoria;
• Análise de fósseis e rochas semelhantes encontrados em diferentes continentes.

3. Atividade em Grupo (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo um pedaço de papel com o nome de um continente;
• Peça aos grupos que pesquisem evidências paleoclimáticas, geológicas, geofísicas ou biogeográficas que apoiem a ideia de deriva continental e anotassem no papel.
• Após a pesquisa, cada grupo apresenta suas evidências para a classe.

4. Efeito Estufa e Camada de Ozônio (20 minutos):

• Explicação sobre o efeito estufa e sua importância na regulação da temperatura da Terra;
• Discussão sobre a camada de ozônio e sua função na proteção da vida na Terra;
• Apresentação de dados sobre o aumento dos níveis de gases de efeito estufa e o impacto no clima global.

5. Conclusão (10 minutos):

• Reflexão sobre a importância da compreensão da teoria da deriva continental e das placas tectônicas, bem como do efeito estufa e da camada de ozônio;
• Discussão sobre as implicações dessas teorias e fenômenos para a vida na Terra e o futuro do planeta.

Avaliação:

Durante a aula, observe a participação e o engajamento dos alunos nas discussões e atividades. Após a aula, avalie a compreensão dos alunos por meio de uma tarefa escrita ou oral, na qual eles devem explicar a teoria da deriva continental e as evidências que a apoiam, bem como o efeito estufa e a importância da camada de ozônio.