Título da aula: Explorando a Diversidade dos Ecossistemas Brasileiros

Propósito da aula: Apresentar e analisar as características abióticas e bióticas que definem os principais ecossistemas do Brasil, enfatizando a relação entre os fatores ambientais e a distribuição da vida.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

1. Identificar e descrever os principais ecossistemas do Brasil;
2. Compreender os fatores abióticos e bióticos que determinam a diversidade de ecossistemas;
3. Analisar a relação entre os fatores ambientais e a distribuição da vida;
4. Reconhecer a importância da conservação dos ecossistemas para o bem-estar humano e o equilíbrio ambiental.

Habilidades da BNCC: EF07CI07 - "Caracterizar, nesta habilidade, requer identificar, corresponder e descrever a fauna e a flora, a disponibilidade de corpos d'água, a incidência solar, a variação de umidade e a temperatura características de ecossistemas como amazônia, caatinga, cerrado, mata atlântica, mata de cocais, pantanal, mata de araucária, mangue, entre outros, de modo a compreender os fatores abióticos e bióticos que as constituem."

Sobre esta aula:

A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará em apresentar os conceitos básicos e características dos ecossistemas brasileiros, enquanto a segunda sessão será dedicada à análise mais aprofundada de um ecossistema específico escolhido pelos alunos.

Materiais necessários:

1. Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
2. Lousa ou quadro branco e marcadores;
3. Cópias impressas de informações sobre os ecossistemas brasileiros (textos, gráficos, fotos);
4. Papel e lápis ou caneta para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o conceito de ecossistema e sua importância para a vida na Terra.

2. Características dos Ecossistemas Brasileiros (25 minutos):

• Apresente um mapa do Brasil e peça aos alunos que identifiquem os principais ecossistemas do país.
• Distribua cópias impressas com informações sobre cada ecossistema (clima, vegetação, fauna, etc.).
• Peça aos alunos que leiam as informações e anotem as principais características de cada ecossistema.

3. Discussão sobre Fatores Abióticos e Bióticos (20 minutos):

• Conduza uma discussão sobre os fatores abióticos (clima, solo, água) e bióticos (plantas, animais, microrganismos) que determinam a diversidade de ecossistemas.
• Peça aos alunos que usem esses fatores para explicar as diferenças entre os ecossistemas brasileiros.

4. Análise de um Ecossistema Escolhido (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada um um ecossistema específico para análise mais aprofundada.
• Peça aos alunos que pesquisem mais informações sobre o ecossistema escolhido (história, ameaças, importância, etc.).
• Os grupos devem preparar uma breve apresentação sobre o ecossistema escolhido.

5. Apresentações dos Grupos (30 minutos):

• Cada grupo apresenta sua apresentação para a turma.
• Incentive uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os ecossistemas apresentados.

6. Conclusão (10 minutos):

• Faça uma breve recapitulação dos principais conceitos discutidos na aula.
• Reforce a importância da conservação dos ecossistemas para o bem-estar humano e o equilíbrio ambiental.