Título da Aula: Explorando a Diversidade de Ecossistemas

Propósito da Aula: Esta aula tem como objetivo introduzir os alunos ao conceito de diversidade de ecossistemas, bem como explorar as características dos principais biomas brasileiros. Ao final da aula, os alunos serão capazes de identificar e descrever as principais características abióticas e bióticas dos ecossistemas estudados.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de diversidade de ecossistemas e sua importância para a manutenção da vida na Terra.
• Identificar e descrever as principais características abióticas e bióticas dos seguintes ecossistemas brasileiros: Amazônia, Caatinga, Cerrado, Mata Atlântica, Mata de Cocais, Pantanal, Mata de Araucária, Mangue, entre outros.
• Reconhecer a relação entre os fatores abióticos e bióticos na constituição dos ecossistemas.

Habilidades da BNCC: EF07CI07 - "Caracterizar ecossistemas brasileiros, identificando e descrevendo sua fauna, flora, disponibilidade de corpos d'água, incidência solar, variação de umidade e temperatura, fatores abióticos e bióticos que os constituem."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel.
• Imagens e vídeos de diferentes ecossistemas brasileiros.
• Livros didáticos e materiais complementares.
• Mapa do Brasil.

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre o conceito de ecossistemas e sua importância para a manutenção da vida na Terra.
• Exemplificar diferentes tipos de ecossistemas, como florestas, desertos, oceanos e montanhas.
• Questionar os alunos sobre os fatores que podem influenciar as características de um ecossistema.

2. Exploração dos Ecossistemas Brasileiros (30 minutos):

• Dividir a turma em grupos e atribuir a cada grupo um ecossistema brasileiro para pesquisar.
• Fornecer aos grupos materiais de apoio, como livros didáticos, mapas e imagens.
• Determinar um tempo limite para a pesquisa.
• Ao final do tempo determinado, pedir que cada grupo apresente suas descobertas para a classe.

3. Identificação e Descrição dos Ecossistemas (30 minutos):

• Após as apresentações dos grupos, realizar uma atividade de identificação e descrição dos ecossistemas brasileiros.
• Utilizar um mapa do Brasil para localizar os diferentes ecossistemas.
• Descrever as principais características abióticas e bióticas de cada ecossistema.
• Discutir a relação entre os fatores abióticos e bióticos na constituição dos ecossistemas.

4. Conclusão e Reflexão (15 minutos):

• Finalizar a aula com uma reflexão sobre a importância da diversidade de ecossistemas e a necessidade de preservá-los.
• Questionar os alunos sobre as ações que podem ser tomadas para proteger os ecossistemas brasileiros.

Avaliação:

• Avaliar os alunos com base nas suas participações nas atividades em grupo, nas apresentações e na capacidade de identificar e descrever as principais características dos ecossistemas brasileiros.
• Considerar também a criatividade e a organização dos alunos na execução das atividades.