Título da Aula: "Explorando a Diversidade de Ecossistemas Brasileiro: Um Estudo de Casos"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivo Principal: Descrever as características físicas e biológicas de diferentes ecossistemas brasileiros, compreendendo os fatores abióticos e bióticos que os constituem.

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e descrever as principais características da fauna e flora de cada ecossistema brasileiro estudado.
• Relacionar as características abióticas e bióticas de cada ecossistema com os seres vivos que o habitam.
• Compreender a importância da conservação dos ecossistemas brasileiros e as ameaças que eles enfrentam.

Materiais Necessários:

• Imagens, vídeos e textos sobre os ecossistemas brasileiros a serem estudados.
• Mapa do Brasil com os diferentes biomas marcados.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da biodiversidade e a diversidade de ecossistemas no Brasil.
   • Apresente os objetivos da aula e os diferentes ecossistemas brasileiros que serão estudados.

2. Exploração dos Ecossistemas (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um ecossistema brasileiro diferente.
   • Forneça materiais de pesquisa, como imagens, vídeos e textos, para que os alunos possam estudar o ecossistema atribuído.

3. Identificação de Características (20 minutos):

   • Peça aos alunos que identifiquem e descrevam as principais características da fauna e flora do ecossistema atribuído.
   • Eles também devem identificar os principais fatores abióticos (como clima, solo e relevo) e bióticos (como seres vivos) que constituem o ecossistema.

4. Apresentação dos Resultados (20 minutos):

   • Peça a cada grupo que apresente suas descobertas sobre o ecossistema atribuído para o restante da turma.
   • Incentive os alunos a fazer perguntas e a discutir as apresentações dos outros grupos.

5. Discussão sobre a Conservação (10 minutos):

   • Após as apresentações, promova uma discussão sobre a importância da conservação dos ecossistemas brasileiros.
   • Discuta as ameaças que esses ecossistemas enfrentam, como desmatamento, poluição e mudanças climáticas.

6. Conclusão (10 minutos):

   • Revise os principais pontos aprendidos na aula e enfatize a importância da conservação dos ecossistemas brasileiros.
   • Peça aos alunos que reflitam sobre o que eles podem fazer para ajudar a proteger esses ecossistemas.

Avaliação:

• Os alunos serão avaliados com base na sua participação nas discussões, na qualidade das apresentações e na sua compreensão dos conceitos abordados na aula.