Título da aula: Exploração dos Ecossistemas Brasileiros: Diversidade e Interações

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos:

• Compreender a diversidade de ecossistemas no Brasil, identificando as principais características da fauna, flora e fatores abióticos em cada um;
• Analisar as interações entre os seres vivos e o ambiente, considerando fatores como competição, predação e simbiose;
• Desenvolver habilidades de pesquisa, análise de dados e comunicação científica.

Habilidades da BNCC: EF07CI07 - "Caracterizar ecossistemas brasileiros quanto à fauna, flora, fatores abióticos e interações entre os seres vivos, de modo a compreender a diversidade de vida e a importância da conservação dos ecossistemas."

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Datashow ou projetor multimídia;
• Papel, canetas ou lápis para anotações;
• Cópias de textos ou artigos sobre os ecossistemas brasileiros (se disponíveis);
• Mapas do Brasil mostrando os diferentes biomas ou ecossistemas;
• Imagens, vídeos ou apresentações sobre os ecossistemas brasileiros.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Início da aula com uma discussão sobre a importância da biodiversidade e a diversidade de ecossistemas no Brasil.
• Apresentação dos objetivos da aula e das atividades a serem desenvolvidas.

2. Pesquisa e Identificação de Ecossistemas (20 minutos):

• Dividir os alunos em grupos de 3 ou 4 integrantes.
• Instruir os grupos a selecionar um ecossistema brasileiro para pesquisar.
• Utilizando computadores ou tablets, os grupos pesquisam informações sobre o ecossistema escolhido, como localização, clima, fauna, flora e interações entre os seres vivos.

3. Apresentação de Resultados (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe, destacando as características principais do ecossistema pesquisado.
• A utilização de mapas, imagens e vídeos pode ajudar a ilustrar as apresentações.

4. Análise de Interações entre Seres Vivos (20 minutos):

• Os alunos retornam aos seus grupos originais e selecionam um ecossistema diferente do que pesquisaram anteriormente.
• Utilizando os textos ou artigos fornecidos, os grupos identificam e discutem as interações entre os seres vivos no ecossistema escolhido.
• As interações podem incluir competição, predação, parasitismo, mutualismo e comensalismo.

5. Criação de Cadeias Alimentares (15 minutos):

• Instruir os grupos a escolherem um ecossistema brasileiro e criar uma cadeia alimentar que inclua pelo menos 5 organismos.
• As cadeias alimentares devem representar as interações tróficas entre os seres vivos do ecossistema escolhido.

6. Compartilhamento de Resultados (10 minutos):

• Cada grupo compartilha sua cadeia alimentar com a classe, explicando as interações entre os organismos e o fluxo de energia através da cadeia.

7. Conclusão e Discussão (10 minutos):

• Revisar os principais conceitos abordados na aula, como diversidade de ecossistemas, interações entre seres vivos e importância da conservação.
• Promover uma discussão sobre a importância de preservar os ecossistemas brasileiros e as ameaças que eles enfrentam.