Título da Aula: "Exploração dos Ecossistemas Brasileiros: Desvendando a Diversidade Natural"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a diversidade de ecossistemas brasileiros e suas características únicas.
• Identificar os principais fatores abióticos (não vivos) e bióticos (vivos) que constituem cada ecossistema.

Habilidades da BNCC:

• EF07CI07 - Caracterizar os ecossistemas brasileiros (amazônia, caatinga, cerrado, mata atlântica, mata de cocais, pantanal, mata de araucária, mangue, entre outros), identificando e descrevendo a fauna, a flora, a disponibilidade de corpos d'água, a incidência solar, a variação de umidade e a temperatura.

Sobre esta Aula:

Esta aula está planejada para durar 90 minutos, divididos em duas sessões de 45 minutos. A primeira sessão focará no estudo dos ecossistemas brasileiros, enquanto a segunda será uma atividade de pesquisa e apresentação dos ecossistemas escolhidos pelos alunos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Imagens ou vídeos de ecossistemas brasileiros;
• Livros didáticos de Ciências;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Papel sulfite e lápis coloridos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos ecossistemas para a vida na Terra.
• Apresente os objetivos da aula e explique o que é um ecossistema.

2. Exploração dos Ecossistemas Brasileiros (30 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua para cada grupo uma imagem ou vídeo de um ecossistema brasileiro diferente.
• Oriente os alunos a observarem atentamente as características dos ecossistemas apresentados, como a fauna, a flora, a disponibilidade de corpos d'água, a incidência solar, a variação de umidade e a temperatura.
• Após a observação, oriente os alunos a anotarem em seus cadernos as principais características de cada ecossistema.

3. Análise e Discussão (20 minutos)

• Peça que cada grupo apresente suas anotações sobre os ecossistemas estudados.
• Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os ecossistemas brasileiros.
• Destaque a importância da diversidade dos ecossistemas para a manutenção da vida na Terra.

4. Atividade de Pesquisa (25 minutos)

• Oriente os alunos a escolherem um ecossistema brasileiro para pesquisar mais detalhadamente.
• Estabeleça um prazo para a pesquisa (por exemplo, uma semana).
• Os alunos podem utilizar livros didáticos, artigos científicos, documentários e outros materiais para sua pesquisa.

5. Apresentação Final (20 minutos)

• Na próxima aula, peça que cada grupo apresente os resultados de sua pesquisa sobre o ecossistema escolhido.
• As apresentações podem ser feitas em forma de pôsteres, slides ou outras mídias.
• Após as apresentações, promova uma discussão sobre as principais características de cada ecossistema e a importância da preservação desses ambientes naturais.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades, na qualidade das anotações e da pesquisa realizada, e na apresentação final do trabalho.