Título da Aula: Viagem no Mundo das Máquinas Simples: Explorando Mecanismos e Usos na Vida Cotidiana

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental uma compreensão profunda sobre máquinas simples, permitindo que eles explorem diferentes tipos, princípios de funcionamento e aplicações práticas em suas vidas diárias.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de máquina simples e identificar seus diferentes tipos.
• Analisar os princípios de funcionamento das máquinas simples e como eles facilitam tarefas cotidianas.
• Explorar aplicações práticas de máquinas simples em diversas áreas da ciência e tecnologia.

Habilidades da BNCC: EF07CI01 - "Discutir sobre máquinas simples, identificando-as em dispositivos e processos cotidianos e descrevendo suas funções e vantagens."

Materiais Necessários:

• Apresentação em PowerPoint ou Google Slides (opcional, mas recomendado)
• Imagens e vídeos de diferentes tipos de máquinas simples (alavancas, polias, planos inclinados, parafusos, cunhas e rodas e eixos)
• Modelos físicos de máquinas simples (opcional, mas altamente recomendado)
• Materiais diversos para atividade de construção de máquinas simples (por exemplo, canudos, elásticos, palitos de picolé, papelão)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Iniciar a aula com uma breve discussão sobre tarefas cotidianas que são facilitadas pelo uso de ferramentas ou dispositivos.
   • Apresentar o conceito de máquina simples e explicar sua definição.
   • Exibir imagens ou vídeos de diferentes tipos de máquinas simples e discutir suas aplicações.

2. Exploração de Máquinas Simples (30 minutos):

   • Dividir os alunos em pequenos grupos e fornecer a cada grupo um modelo físico ou imagem de uma máquina simples diferente.
   • Pedir que os grupos analisem o funcionamento da máquina, identifiquem suas partes principais e discutam como ela facilita uma tarefa específica.
   • Apresentar um breve resumo dos princípios de funcionamento de cada máquina simples para toda a turma.

3. Construção de Máquinas Simples (45 minutos):

   • Proporcionar aos alunos materiais diversos e pedir que eles construam um modelo simples de uma máquina simples de sua escolha.
   • Estimular a criatividade e a engenhosidade dos alunos, incentivando-os a pensar em aplicações inovadoras para suas máquinas.
   • Circular pela sala verificando o andamento dos trabalhos e oferecendo orientação quando necessário.

4. Apresentação de Projetos (30 minutos):

   • Pedir que cada grupo apresente sua máquina simples para a turma, explicando sua função, princípios de funcionamento e aplicações práticas.
   • Encorajar os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os projetos dos colegas.

5. Conclusões e Discussão (15 minutos):

   • Relembrar os principais conceitos aprendidos durante a aula, reforçando a definição de máquinas simples e seus princípios de funcionamento.
   • Promover uma discussão sobre a importância das máquinas simples em nossa vida cotidiana e explorar possíveis aplicações futuras.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na compreensão dos conceitos apresentados e na criatividade e engenhosidade demonstradas na construção de máquinas simples. Feedback construtivo será dado para ajudar os alunos a melhorar suas habilidades e conhecimentos.