Título da Aula: "Máquinas Simples: Um Mergulho no Mundo da Mecânica"

Propósito da Aula: Introduzir o conceito de máquinas simples e suas aplicações práticas na vida cotidiana e na história. Incentivar o pensamento crítico e a criatividade dos alunos no desenvolvimento de invenções inspiradas nessas máquinas.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de máquinas simples e seus princípios básicos de funcionamento.
• Identificar e classificar diferentes tipos de máquinas simples.
• Debater sobre a viabilidade do uso de máquinas simples ao longo do tempo, considerando suas vantagens e desvantagens.
• Desenvolver habilidades de planejamento e criatividade na concepção de invenções inspiradas nas máquinas simples para facilitar tarefas cotidianas.

Habilidade da BNCC: EF07CI01 - "Discutir e propor o uso de máquinas simples, ao longo do tempo, para facilitar a realização de tarefas cotidianas".

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores.
• Cópias de imagens e diagramas de diferentes tipos de máquinas simples.
• Objetos de uso cotidiano que incorporam máquinas simples, como tesouras, alicates, polias e alavancas.
• Materiais diversos para a construção de modelos de máquinas simples, como papelão, madeira, barbantes, parafusos, porcas e ferramentas básicas.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Iniciar a aula com uma breve discussão sobre diferentes tarefas cotidianas que podem ser facilitadas pelo uso de ferramentas ou dispositivos simples. Apresentar o conceito de máquinas simples e sua importância na vida cotidiana.

2. Exploração de Máquinas Simples (20 minutos): Dividir a turma em grupos e distribuir imagens e diagramas de diferentes tipos de máquinas simples. Pedir aos grupos que identifiquem e classifiquem as máquinas apresentadas, discutindo seus princípios básicos de funcionamento e aplicações práticas.

3. Debate sobre a Viabilidade das Máquinas Simples (20 minutos): Organizar um debate em classe sobre a viabilidade do uso de máquinas simples ao longo do tempo. Discutir as vantagens e desvantagens dessas máquinas, considerando fatores como eficiência, complexidade, custo e disponibilidade de recursos.

4. Projeto de Invenção (30 minutos): Dividir a turma em novos grupos e desafiá-los a desenvolver invenções inspiradas nas máquinas simples para facilitar tarefas cotidianas. Cada grupo deve escolher uma tarefa específica, planejar sua invenção e construir um modelo simples usando os materiais fornecidos.

5. Apresentação e Avaliação das Invenções (20 minutos): Cada grupo apresenta sua invenção para a turma, explicando seu funcionamento e os princípios das máquinas simples incorporados. A classe avalia cada invenção considerando critérios como criatividade, funcionalidade e aplicabilidade prática.

Conclusão: Encerrar a aula com uma reflexão sobre a importância das máquinas simples na história e na vida cotidiana. Discutir os desafios e oportunidades para o desenvolvimento de novas invenções inspiradas nesses princípios básicos.