Título da Aula: "Máquinas Simples: Investindo na Facilidade das Tarefas Cotidianas"

Propósito da Aula: O objetivo desta aula é desenvolver nos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental a compreensão sobre máquinas simples, explorando sua utilização ao longo do tempo e incentivando a criação de invenções inspiradas nessas máquinas.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de máquinas simples e seus diferentes tipos.
• Reconhecer a importância das máquinas simples na evolução da tecnologia.
• Desenvolver a criatividade e a capacidade de problematização ao planejar invenções inspiradas em máquinas simples.

Habilidades da BNCC: EF07CI01 - "Discutir o uso das máquinas simples ao longo do tempo, identificando e compreendendo seus princípios de funcionamento, suas aplicações e suas vantagens; propor invenções de recursos ou equipamentos, inspiradas nas máquinas simples, que facilitem a realização de tarefas cotidianas."

Materiais Necessários:

• Folhas de papel sulfite.
• Lápis ou canetas.
• Quadro branco e marcadores.
• Imagens e vídeos de diferentes tipos de máquinas simples.
• Materiais diversos para a construção de protótipos (por exemplo: papelão, canudos, elástico, grampos, etc.).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o termo "máquina simples". Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre o assunto.
• Apresente alguns exemplos de máquinas simples que são utilizadas no cotidiano (alavanca, polia, roda e eixo, rampa, cunha e parafuso).

2. Tipos de Máquinas Simples (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e canetas aos alunos.
• Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos.
• Atribua um tipo de máquina simples a cada grupo.
• Peça aos grupos que pesquisem sobre o tipo de máquina atribuída, identificando suas características, funcionamento e aplicações.

3. A Evolução das Máquinas (25 minutos):

• Monte um painel no quadro branco com a linha do tempo da evolução das máquinas simples.
• Peça aos grupos que apresentem suas pesquisas, incluindo a inserção dos tipos de máquinas estudadas na linha do tempo.
• Discuta com a turma sobre a importância das máquinas simples no desenvolvimento da tecnologia e da sociedade.

4. Invenções Inspiradas em Máquinas Simples (30 minutos):

• Forneça instruções claras sobre o que é esperado dos alunos para esta atividade.
• Divida a turma em novos grupos.
• Peça aos grupos que planejem invenções de recursos ou equipamentos inspirados em máquinas simples.
• Forneça aos grupos os materiais necessários para a construção de protótipos.
• Orientam os alunos durante o processo de construção dos protótipos.

5. Apresentação e Avaliação das Invenções (30 minutos):

• Cada grupo apresenta sua invenção para a turma.
• A turma avalia as invenções considerando critérios como criatividade, utilidade e potencial para facilitar tarefas cotidianas.

Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e verifique se foram alcançados.
• Promova uma reflexão sobre a importância das máquinas simples e como elas podem ser uma fonte de inspiração para novas invenções.