Título da Aula: Máquinas Simples: Explorando a Física no Dia a Dia

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Definir máquinas simples e identificar seus tipos comuns;
• Compreender os princípios científicos por trás das máquinas simples e como eles facilitam o trabalho;
• Analisar a evolução histórica do uso de máquinas simples e sua importância no desenvolvimento tecnológico;
• Aplicar os princípios das máquinas simples em projetos criativos para resolver problemas cotidianos.

Competências da BNCC:

• EF07CI01 - "Discutir e propor invenções de recursos ou equipamentos, inspirados em máquinas simples, que facilitem a realização de tarefas cotidianas."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Conjunto de máquinas simples (alavanca, polia, plano inclinado, roda e eixo, cunha, parafuso);
• Acessórios para projetos (materiais recicláveis, ferramentas simples, etc.);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre tarefas cotidianas que envolvem o uso de máquinas simples. Pergunte aos alunos como essas tarefas seriam realizadas sem essas máquinas.
• Defina máquinas simples como dispositivos que facilitam o trabalho, amplificando a força ou mudando sua direção.

2. Tipos de Máquinas Simples (20 minutos):

• Apresente os diferentes tipos de máquinas simples (alavanca, polia, plano inclinado, roda e eixo, cunha, parafuso) e suas características.
• Use exemplos concretos e demonstrações práticas para ilustrar cada tipo de máquina.
• Incentive os alunos a identificarem máquinas simples em objetos do cotidiano.

3. Princípios Científicos (25 minutos):

• Explore os princípios científicos por trás das máquinas simples. Discuta conceitos como força, movimento, trabalho e energia.
• Demonstre como as máquinas simples podem amplificar a força aplicada ou mudar sua direção.
• Use diagramas e ilustrações para ajudar os alunos a compreender esses princípios.

4. História e Evolução (15 minutos):

• Apresente uma breve história do uso de máquinas simples ao longo do tempo. Discuta invenções importantes e como elas impactaram o desenvolvimento tecnológico.
• Destaque a importância das máquinas simples na revolução industrial e na sociedade moderna.

5. Projeto Criativo (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos e desafie-os a criar uma invenção inspirada em uma máquina simples. O objetivo é projetar um dispositivo que facilite a realização de uma tarefa cotidiana específica.
• Forneça aos grupos materiais recicláveis e ferramentas simples para construir seus projetos.
• Incentive os alunos a aplicar os princípios científicos aprendidos para criar soluções criativas.

6. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua invenção para a turma, explicando o princípio científico utilizado e como ele facilita a tarefa escolhida.
• Promova uma discussão sobre as diferentes invenções e seus méritos.
• Destaque as soluções criativas e o potencial das máquinas simples para resolver problemas cotidianos.

Conclusão:

• Revise os conceitos aprendidos sobre máquinas simples, seus tipos e princípios científicos.
• Reforce a importância das máquinas simples na história e na sociedade moderna.
• Incentive os alunos a continuarem explorando o mundo das máquinas simples e a aplicar seus conhecimentos em projetos futuros.