Título da aula: Explorando Máquinas Simples: Uma Viagem no Tempo

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir o conceito de máquinas simples e sua evolução histórica, permitindo que os alunos compreendam sua importância e aplicabilidade em tarefas cotidianas ao longo do tempo.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de máquinas simples e seus princípios básicos;
• Explorar a história das máquinas simples e sua evolução ao longo do tempo;
• Reconhecer a importância das máquinas simples em diferentes contextos e culturas;
• Desenvolver habilidades de observação, análise e criatividade.

Habilidades da BNCC: EF07CI01 - "Discutir a viabilidade do uso de máquinas simples ao longo do tempo e propor invenções de recursos ou equipamentos, inspiradas nas máquinas simples, que facilitem a realização de tarefas cotidianas."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três partes:

1. Introdução e atividade prática (25 minutos)
2. Estudo de caso histórico (30 minutos)
3. Desafio criativo (25 minutos)

Materiais necessários:

• Papel e lápis para cada aluno;
• Imagens e exemplos de máquinas simples (alavancas, polias, rodas e eixos, etc.), impressos ou projetados digitalmente;
• Ferramentas e materiais simples para a atividade prática (como canudos, elásticos, papelão, etc.);
• Livros, artigos ou vídeos que contem sobre a história das máquinas simples em diferentes culturas e épocas;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e atividade prática (25 minutos):

• Inicie a aula com uma reflexão sobre tarefas cotidianas e como elas poderiam ser facilitadas.
• Apresente o conceito de máquinas simples e seus princípios básicos.
• Divida a turma em grupos e distribua materiais para cada grupo.
• Desafie os grupos a construir uma máquina simples que possa facilitar uma tarefa específica (exemplo: uma alavanca para levantar um objeto pesado).
• Após a construção, peça que os grupos apresentem suas máquinas e expliquem seu funcionamento.

2. Estudo de caso histórico (30 minutos):

• Forneça materiais sobre a história das máquinas simples, como livros, artigos ou vídeos.
• Divida a turma em pequenos grupos e peça que cada grupo escolha um período histórico e cultura para pesquisar.
• Os grupos devem identificar exemplos de máquinas simples utilizadas naquela época e cultura.
• Cada grupo apresenta sua pesquisa para a classe, destacando as máquinas simples identificadas e sua importância.

3. Desafio criativo (25 minutos):

• Desafie os alunos a projetar uma máquina simples inovadora que possa resolver um problema ou facilitar uma tarefa cotidiana.
• Eles devem desenhar ou criar um protótipo de sua máquina simples, explicando seu funcionamento e vantagens.
• Apresente os projetos para a classe e discuta as ideias criativas apresentadas.

Conclusão: Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância das máquinas simples ao longo da história e como elas continuam sendo relevantes em nossas vidas cotidianas.