Título da Aula: Leitura e Interpretação de Gráficos e Tabelas

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de variável categórica e variável numérica;
• Identificar e diferenciar gráficos de colunas e barras simples ou múltiplas;
• Ler e interpretar dados apresentados em tabelas e gráficos, extraindo informações relevantes;
• Utilizar informações de tabelas e gráficos para resolver problemas do cotidiano.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis ou caneta para cada aluno;
• Cópias de tabelas e gráficos diversos (com variáveis categóricas e numéricas) impressos ou projetados na tela;
• Conjunto de dados simples para análise, como dados sobre a temperatura média mensal de uma cidade ou dados sobre o número de alunos por turma em uma escola.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de ler e interpretar dados apresentados em tabelas e gráficos. Mostre exemplos de situações do cotidiano em que essas habilidades são necessárias, como ler a previsão do tempo ou comparar preços de produtos diferentes.

2. Definição de Variáveis (10 minutos)

• Explique aos alunos os conceitos de variável categórica e variável numérica. Dê exemplos de cada tipo de variável (por exemplo, "sexo" é uma variável categórica, enquanto "idade" é uma variável numérica).

3. Leitura e Interpretação de Tabelas (20 minutos)

• Distribua cópias de uma tabela com dados sobre um determinado assunto (por exemplo, a tabela pode mostrar a população de diferentes estados brasileiros ou a produção agrícola de diferentes países).
• Peça aos alunos que leiam atentamente a tabela e respondam a perguntas específicas sobre os dados apresentados.
• Incentive os alunos a fazer observações e tirar conclusões a partir dos dados.

4. Leitura e Interpretação de Gráficos (20 minutos)

• Distribua cópias de diferentes gráficos (de colunas ou barras simples ou múltiplas) com dados sobre diversos assuntos.
• Peça aos alunos que leiam atentamente os gráficos e respondam a perguntas específicas sobre os dados apresentados.
• Incentive os alunos a fazer observações e tirar conclusões a partir dos dados.

5. Resolução de Problemas (15 minutos)

• Apresente aos alunos um problema que envolva a leitura e interpretação de dados apresentados em tabelas ou gráficos.
• Peça aos alunos que trabalhem em grupos para resolver o problema. Incentive-os a usar os dados apresentados para justificar suas respostas.

6. Discussão Final (10 minutos)

• Reúna a turma e promova uma discussão sobre os conceitos e habilidades aprendidos na aula.
• Peça aos alunos que compartilhem suas observações, conclusões e experiências durante a aula.
• Reforce a importância de ler e interpretar dados apresentados em tabelas e gráficos, destacando sua aplicabilidade em diversas situações do cotidiano.