Título da Aula: Explorando Dados com Tabelas e Gráficos

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de tabelas e gráficos de colunas ou barras simples ou múltiplas, referentes a variáveis categóricas e variáveis numéricas.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a função de tabelas e gráficos como ferramentas de organização e apresentação de dados.
• Identificar e interpretar variáveis categóricas e variáveis numéricas em tabelas e gráficos.
• Extrair informações relevantes de tabelas e gráficos, incluindo tendências, padrões e comparações.
• Representar dados em tabelas e gráficos de forma clara e organizada.

Habilidades da BNCC: EF06MA31 - "[...]Leitura e interpretação de tabelas e gráficos (de colunas ou barras simples ou múltiplas) referentes a variáveis categóricas e variáveis numéricas[...]"

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Papel sulfite.
• Lápis ou canetas.
• Tabelas e gráficos impressos ou projetados na tela.
• Folhas de exercícios sobre leitura e interpretação de tabelas e gráficos.

Sequência de Atividades:

Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de organizar e apresentar dados de forma clara e eficiente.
• Apresente o conceito de tabelas e gráficos como ferramentas úteis para esse propósito.

Leitura e Interpretação de Tabelas (20 minutos)

• Apresente uma tabela simples com dados sobre a população de diferentes países.
• Peça aos alunos que identifiquem as variáveis categóricas (países) e as variáveis numéricas (população).
• Oriente os alunos a ler e interpretar os dados da tabela, identificando padrões e tendências.
• Discuta os resultados com a turma.

Leitura e Interpretação de Gráficos (20 minutos)

• Apresente um gráfico de barras simples que represente os dados da tabela anterior.
• Peça aos alunos que identifiquem as variáveis categóricas (países) e as variáveis numéricas (população).
• Oriente os alunos a ler e interpretar os dados do gráfico, identificando padrões e tendências.
• Discuta os resultados com a turma.

Representação de Dados (20 minutos)

• Distribua folhas de papel sulfite e peça aos alunos que criem uma tabela ou gráfico que represente os dados de uma pesquisa realizada em sala de aula.
• Circule pela sala, orientando os alunos e respondendo a dúvidas.
• Quando os alunos terminarem, peça que apresentem seus trabalhos para a turma.

Conclusão (10 minutos)

• Retome os objetivos da aula e faça um resumo das atividades realizadas.
• Destaque a importância de saber ler e interpretar tabelas e gráficos, e como essas habilidades podem ser úteis em diferentes situações da vida.

Avaliação:

• Durante a aula, observe a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades.
• Avalie as folhas de exercícios sobre leitura e interpretação de tabelas e gráficos.
• Considere o desempenho dos alunos na criação de tabelas e gráficos para avaliar sua compreensão do conteúdo.