Título da Aula: Ângulos: Medindo e Descobrindo o Mundo

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de ângulo e sua aplicação na medição de figuras geométricas;
• Utilizar instrumentos de medição para determinar a amplitude de ângulos;
• Resolver problemas que envolvam a medida de ângulos em situações práticas.

Habilidades da BNCC: EF06MA26 - "Medir e estimar a medida de ângulos com grau de aproximação adequado à situação, utilizando instrumentos de medida adequados."

Materiais:

• Réguas;
• Esquadros;
• Transportadores de ângulos;
• Folhas de papel;
• Lápis de cor;
• Aplicativo de medição de ângulos (opcional);
• Figuras geométricas impressas ou desenhadas (triângulos, quadrados, círculos, etc.).

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que são ângulos e onde podemos encontrá-los no nosso dia a dia.
   • Mostre alguns exemplos de ângulos em objetos da sala de aula ou em imagens projetadas.
   • Peça aos alunos que estimem a medida de alguns ângulos usando apenas seus olhos.

2. Explorando Ângulos (20 minutos):

   • Distribua folhas de papel e lápis de cor para cada aluno.
   • Peça-lhes que desenhem diferentes formas geométricas, como triângulos, quadrados e círculos.
   • Em seguida, oriente-os a usar réguas e esquadros para identificar e medir os ângulos dessas figuras.

3. Medindo Ângulos com Transportador (25 minutos):

   • Apresente o transportador de ângulos e demonstre como utilizá-lo para medir a amplitude de um ângulo.
   • Distribua os transportadores para os alunos e peça que eles meçam os ângulos das figuras que desenharam anteriormente.
   • Discuta os resultados obtidos e enfatize a importância da precisão na medição de ângulos.

4. Aplicando a Medição de Ângulos (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Distribua para cada grupo uma figura geométrica diferente (por exemplo, um triângulo retângulo, um paralelogramo ou um trapézio).
   • Peça aos grupos que usem réguas, esquadros e transportadores para medir os ângulos da figura e calcular seu perímetro e área.
   • Incentive os alunos a discutir suas estratégias e compartilhar suas descobertas com a classe.

5. Desafio Final (10 minutos):

   • Exiba uma imagem de um objeto ou cenário que contenha vários ângulos (por exemplo, uma ponte, um prédio ou uma paisagem).
   • Desafie os alunos a identificar e medir os ângulos presentes na imagem usando um aplicativo de medição de ângulos em seus dispositivos móveis (se disponíveis).
   • Peça-lhes que compartilhem suas descobertas com a classe.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos durante as atividades e suas habilidades em medir ângulos usando diferentes instrumentos.
• Avalie os resultados dos grupos na atividade de medição de perímetros e áreas das figuras geométricas.
• Considere o desempenho dos alunos no desafio final como um indicador de sua compreensão do conceito de ângulo e sua capacidade de aplicar esse conhecimento em situações práticas.