Título da Aula: Exploração Geométrica: Desvendando os Segredos dos Polígonos

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Unidade Temática: Geometria

Objetos de Conhecimento: Polígonos: classificações quanto ao número de vértices, às medidas de lados e ângulos e ao paralelismo e perpendicularismo dos lados.

Habilidades da BNCC: EF06MA18 - "Classificar polígonos quanto ao número de vértices, às medidas de lados e ângulos e ao paralelismo e perpendicularismo dos lados, utilizando nomenclatura e propriedades adequadas."

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Materiais:

• Folhas de papel quadriculado
• Lápis e réguas
• Tesouras
• Canetas coloridas
• Modelos de polígonos recortados em papel cartão
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas para quadro

Sequência Didática:

1ª Aula (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre polígonos.
   • Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.

2. Classificação de Polígonos quanto ao Número de Vértices (15 minutos):

   • Apresente a definição de polígono: figura geométrica plana, fechada e formada por segmentos de reta que não se cruzam.
   • Mostre exemplos de polígonos com diferentes números de vértices, como triângulos, quadriláteros, pentágonos e hexágonos.
   • Peça aos alunos que classifiquem os polígonos apresentados de acordo com o número de vértices.

3. Classificação de Polígonos quanto às Medidas de Lados e Ângulos (15 minutos):

   • Apresente a definição de lado e ângulo de um polígono.
   • Mostre exemplos de polígonos com diferentes medidas de lados e ângulos, como polígonos equiláteros (todos os lados iguais), isósceles (dois lados iguais) e escalenos (todos os lados diferentes), e polígonos regulares (todos os ângulos iguais) e irregulares (ângulos diferentes).
   • Peça aos alunos que classifiquem os polígonos apresentados de acordo com as medidas de lados e ângulos.

2ª Aula (50 minutos)

1. Classificação de Polígonos quanto ao Paralelismo e Perpendicularismo dos Lados (15 minutos):

   • Apresente a definição de lados paralelos e perpendiculares.
   • Mostre exemplos de polígonos com lados paralelos e perpendiculares, como paralelogramos, retângulos, quadrados e losangos.
   • Peça aos alunos que classifiquem os polígonos apresentados de acordo com o paralelismo e perpendicularismo dos lados.

2. Construção de Polígonos (15 minutos):

   • Distribua folhas de papel quadriculado, lápis e réguas para os alunos.
   • Peça aos alunos que construam polígonos com diferentes números de vértices, medidas de lados e ângulos, e graus de paralelismo e perpendicularismo.

3. Apresentação dos Polígonos Construídos (10 minutos):

   • Peça aos alunos que apresentem os polígonos que construíram para a turma.
   • Estimule os alunos a fazerem perguntas e comentários sobre os polígonos apresentados.

Avaliação:

• A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a compreensão dos conceitos e a habilidade em classificar e construir polígonos.
• No final das aulas, os alunos deverão entregar um relatório descrevendo os polígonos que construíram e explicando a classificação de cada polígono.