Qual das seguintes estratégias para calcular porcentagens não foi mencionada no plano de aula?
(A) -
método da porcentagem sobre a parte (p/p)
(B) -
regra de três
(C) -
frações equivalentes
(D) -
proporção
(E) -
dividir por 100
Explicação
O plano de aula afirma explicitamente que os alunos serão ensinados a calcular porcentagens usando diversas estratégias, sem fazer uso da "regra de três". portanto, a regra de três não foi mencionada como uma estratégia no plano de aula.
Análise das alternativas
- (a): o método da porcentagem sobre a parte (p/p) está listado como uma estratégia no plano de aula.
- (b): a regra de três não está listada como uma estratégia no plano de aula.
- (c): frações equivalentes estão listadas como uma estratégia no plano de aula.
- (d): a proporção está listada como uma estratégia no plano de aula.
- (e): dividir por 100 não é uma estratégia mencionada no plano de aula.
Conclusão
É importante familiarizar-se com diferentes estratégias para calcular porcentagens, pois elas podem ser úteis em diferentes situações. a escolha da estratégia mais adequada dependerá do problema específico.