Qual das seguintes estratégias para calcular porcentagens é apresentada no plano de aula?
(A) -
Usar proporção
(B) -
Usar a "regra de três"
(C) -
Usar números negativos
(D) -
Usar frações equivalentes
(E) -
Usar porcentagem como um decimal
Explicação
O plano de aula menciona que os alunos serão apresentados a "diferentes estratégias para calcular percentagens, sem usar a 'regra de três'". Uma das estratégias mencionadas é "usar proporção".
Análise das alternativas
- (B): Usar a "regra de três" não é uma estratégia mencionada no plano de aula.
- (C): Usar números negativos não é uma estratégia para calcular porcentagens.
- (D): Usar frações equivalentes é uma das estratégias mencionadas no plano de aula.
- (E): Usar porcentagem como um decimal é uma forma equivalente de representar uma porcentagem, mas não é uma estratégia para calculá-la.
Conclusão
A estratégia de "usar proporção" é uma abordagem eficaz para calcular porcentagens sem depender da "regra de três". Ela envolve estabelecer uma relação entre a porcentagem e o valor total, o que permite que os alunos resolvam problemas envolvendo porcentagens de forma direta e eficiente.