Qual das seguintes estratégias de cálculo de porcentagem não é abordada no plano de aula?
(A) -
método da fração
(B) -
método da divisão
(C) -
método da regra de três
(D) -
método do fator
(E) -
método da proporção
Explicação
O plano de aula enfatiza o desenvolvimento de estratégias diversas para calcular porcentagens sem utilizar a "regra de três". a "regra de três" é uma abordagem tradicional que envolve a utilização de proporções, enquanto o plano de aula visa explorar métodos alternativos que promovam a compreensão conceitual e a flexibilidade.
Análise das alternativas
As demais alternativas representam estratégias de cálculo de porcentagens que são abordadas no plano de aula:
- (a): método da fração
- (b): método da divisão
- (d): método do fator
- (e): método da proporção (não abordado no plano de aula)
Conclusão
O plano de aula visa desenvolver estratégias diversificadas para cálculo de porcentagens, sem depender da "regra de três". compreender e utilizar diferentes métodos é essencial para a aplicação prática de porcentagens em diversas situações.