Título da aula: "Explorando Orações e Períodos: O Coração da Sintaxe"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de oração e período como unidades básicas da organização sintática do texto, enfatizando a função do verbo como núcleo oracional. Os alunos irão explorar e compreender a estrutura interna das orações, identificando suas partes componentes e funções gramaticais.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de oração e período como unidades básicas da organização sintática do texto;
• Reconhecer a função do verbo como núcleo oracional;
• Identificar as partes componentes das orações (sujeito, predicado, objeto direto e indireto, complementos nominais, etc.);
• Perceber o papel das orações na (re)construção dos sentidos do texto.

Habilidade da BNCC: EF06LP08 - "Perceber a oração e o período como unidades básicas da organização sintática do texto, identificando-lhes o núcleo, representado pelos verbos."

Sobre esta aula: A aula está planejada para ter duração de duas horas e será dividida em três partes principais:

1. Introdução e atividades exploratórias (30 minutos)
2. Análise de orações e períodos (90 minutos)
3. Produção textual (40 minutos)

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor e marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Cópias de textos diversos (tanto curtos quanto longos) impressas ou digitais;
• Material de referência gramatical (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e atividades exploratórias (30 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da gramática na comunicação.
• Distribua cópias de um texto curto e peça aos alunos que o leiam.
• Após a leitura, questione os alunos sobre a estrutura do texto: pergunte o que são as frases e como elas se relacionam entre si.
• Apresente os conceitos de oração e período, explicando que são as unidades básicas da organização sintática do texto.
• Utilize marcadores ou canetas para destacar orações e períodos no texto impresso.

2. Análise de orações e períodos (90 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua cópias de novos textos, mais longos e variados.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as orações e os períodos.
• Incentive os alunos a utilizarem marcadores diferentes para destacar as orações coordenadas e subordinadas.
• Em cada grupo, selecione uma oração ou período e peça aos alunos que identifiquem seu núcleo verbal e outras partes componentes.
• Após as atividades em grupo, reúna a classe para uma discussão geral sobre as descobertas e conclusões.

3. Produção textual (40 minutos):

• Forneça aos alunos um tópico ou tema para escrever um texto curto (um parágrafo ou dois).
• Incentive os alunos a utilizar uma variedade de orações simples e compostas em seus textos.
• Circule pela sala enquanto os alunos escrevem, oferecendo ajuda e feedback individual.
• Após a escrita, peça aos alunos que comparem seus textos com os de seus colegas e reflitam sobre o uso das orações e períodos em cada um deles.

Conclusão: Encerre a aula com uma breve recapitulação dos principais conceitos discutidos e enfatize a importância da oração e do período na organização sintática do texto.