Título da Aula: Desvendando Concordâncias Verbal e Nominal: Uma Jornada Linguística

Propósito da Aula: Desenvolver nos alunos o conhecimento e a compreensão das concordâncias verbal e nominal, permitindo-lhes identificar e analisar essas estruturas gramaticais em textos de diferentes campos de atuação.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de concordância verbal e nominal e sua importância na escrita.
• Identificar e analisar as classes de palavras substantivos, adjetivos e verbos em textos variados.
• Aplicar corretamente as regras de concordância verbal e nominal na produção de textos.

Habilidades da BNCC: EF06LP04 - Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso da variedade padrão da língua, identificando as relações de (in)concordância entre os termos que constituem as orações.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para cada aluno.
• Cópias de textos variados impressos, com destaque para a presença de concordâncias verbal e nominal (poesia, notícia, conto, história em quadrinhos, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da concordância verbal e nominal na escrita.
• Apresente os objetivos da aula.

2. Exploração de Concordância Verbal (15 minutos):

• Apresente exemplos de concordância verbal em frases simples e compostas.
• Peça aos alunos que identifiquem os sujeitos e verbos nas frases e expliquem as relações de concordância.
• Utilize os textos impressos para destacar casos de concordância verbal.

3. Investigação de Concordância Nominal (15 minutos):

• Apresente exemplos de concordância nominal em frases simples e compostas.
• Peça aos alunos que identifiquem os substantivos e adjetivos nas frases e expliquem as relações de concordância.
• Utilize os textos impressos para destacar casos de concordância nominal.

4. Análise Linguística em Textos Variados (20 minutos):

• Distribua cópias dos textos impressos aos alunos.
• Peça-lhes que leiam os textos com atenção, identificando as classes de palavras substantivos, adjetivos e verbos.
• Em seguida, solicite que analisem os efeitos de sentido decorrentes do uso da concordância verbal e nominal nos textos.

5. Produção de Texto (20 minutos):

• Peça aos alunos que produzam um pequeno texto (poesia, conto, notícia, etc.) utilizando as regras de concordância verbal e nominal corretamente.
• Incentive-os a serem criativos e a explorar diferentes estilos de escrita.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Abra espaço para que os alunos compartilhem seus textos com a classe.
• Promova uma discussão sobre os textos produzidos, destacando os pontos fortes e áreas para melhoria.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de análise e produção de texto, bem como na capacidade dos alunos de identificar e aplicar corretamente as regras de concordância verbal e nominal.
• As atividades de análise linguística e produção de texto servirão como instrumentos de avaliação formativa, fornecendo feedback aos alunos sobre seu progresso e áreas onde podem melhorar.