Título da Aula: "Decifrando as Notícias: Analisando Opiniões e Fatos"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a relação entre os gêneros jornalísticos e os campos de atuação em que circulam;
• Identificar opiniões e fatos em notícias e reportagens;
• Desenvolver uma visão crítica sobre a produção de notícias e seu papel na sociedade;
• Interpretar imagens e recursos de outras linguagens em textos jornalísticos.

Habilidades da BNCC:

• EF06LP01 - Reconstruir o contexto de produção, circulação e recepção de textos jornalísticos, como notícias e reportagens, identificando a visão do jornalista sobre o fato relatado a partir de escolhas de palavras, imagens e outros recursos de linguagem.

Materiais Necessários:

• Cópias de notícias e reportagens impressas ou digitais de diferentes fontes;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Recursos audiovisuais para análise de imagens e outros recursos de linguagem (opcional).

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das notícias e reportagens na sociedade.
• Pergunte aos alunos como eles se informam sobre o que acontece no mundo e quais fontes de informação consideram confiáveis.

2. Análise de Notícias e Reportagens (30 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua cópias de notícias e reportagens diferentes para cada grupo.
• Peça aos grupos que leiam os textos atentamente e identifiquem:
  • O título, o autor, a data e a fonte da notícia ou reportagem;
  • O assunto principal do texto;
  • Os fatos e as opiniões apresentados no texto;
  • Os recursos de linguagem utilizados no texto, como imagens, gráficos, citações, etc.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Após a análise individual, peça aos grupos que discutam suas descobertas e conclusões.
• Oriente a discussão para que os alunos:
  • Comparem as notícias e reportagens selecionadas;
  • Identifiquem semelhanças e diferenças entre os textos;
  • Analisem como as escolhas de palavras, imagens e outros recursos de linguagem influenciam o significado do texto.

4. Apresentação das Análises (20 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente suas análises para a turma.
• Estimule o debate e a troca de ideias entre os alunos.
• Registre os principais pontos das apresentações no quadro branco ou flip chart.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e faça uma síntese dos principais aprendizados.
• Incentive os alunos a refletir sobre a importância de uma visão crítica sobre as notícias e reportagens que leem.
• Desafie os alunos a continuarem analisando criticamente as notícias e reportagens que encontram no dia a dia.