Qual das alternativas abaixo não é um exemplo de elemento cultural influenciado pela língua inglesa na sociedade brasileira?

A capoeira é uma arte marcial afro-brasileira que não é diretamente influenciada pela língua inglesa. as demais alternativas (músicas pop, filmes de hollywood, moda e tendências, termos técnicos) são exemplos de elementos culturais que foram trazidos ou fortemente influenciados pela cultura de língua inglesa.

• (a): as músicas pop são fortemente influenciadas pela língua inglesa, especialmente nos últimos anos.
• (b): os filmes de hollywood são produzidos nos estados unidos e têm uma grande influência na indústria cinematográfica brasileira.
• (c): a capoeira é uma arte marcial afro-brasileira que não é diretamente influenciada pela língua inglesa.
• (d): a moda e as tendências são influenciadas por diversos fatores, incluindo a cultura de língua inglesa.
• (e): os termos técnicos em diversas áreas são frequentemente emprestados da língua inglesa devido à sua ampla utilização na ciência e tecnologia.

É importante estar ciente da presença e influência da língua inglesa na sociedade brasileira, mas também reconhecer as contribuições únicas das culturas locais. a capoeira é um exemplo de uma tradição cultural brasileira que não foi diretamente influenciada pela língua inglesa e que deve ser valorizada e preservada.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: "explorando o sistema nervoso: controlando nossas ações e pensamentos"

propósito da aula: proporcionar aos alunos um entendimento básico do sistema nervoso, incluindo sua estrutura, funções e cuidados necessários para sua saúde.

ano: 8º ano do ensino fundamental

objetivos de conhecimento:

• identificar os principais componentes do sistema nervoso e suas funções.
• compreender o caminho dos impulsos nervosos ao longo das vias neurais.
• reconhecer a importância da manutenção da saúde do sistema nervoso.

habilidades da bncc: ef08ci05 - "relacionar a estrutura e o funcionamento do sistema nervoso com as funções de controle e regulação do corpo humano."

sequência de atividades:

1. introdução (10 minutos):
   • discussão inicial sobre o sistema nervoso e suas funções vitais.
   • apresentação dos objetivos da aula e dos principais conceitos que serão trabalhados.
2. explorando a estrutura (20 minutos):
   • atividade prática: os alunos criam um modelo simples do sistema nervoso usando materiais como papel, canudos e bolinhas.
   • discussão sobre as diferentes partes do sistema nervoso (cérebro, medula espinhal e nervos).
3. caminhos dos impulsos nervosos (15 minutos):
   • explicação e demonstração do caminho dos impulsos nervosos ao longo das vias neurais.
   • os alunos simulam o envio de um impulso nervoso por meio de uma atividade de revezamento.
4. cuidados com a saúde do sistema nervoso (15 minutos):
   • discussão sobre fatores que podem afetar a saúde do sistema nervoso, como alimentação, descanso e hábitos de vida.
   • os alunos compartilham práticas saudáveis que podem beneficiar o sistema nervoso.
5. conclusão e revisão (10 minutos):
   • revisão dos principais conceitos aprendidos sobre o sistema nervoso.
   • discussão sobre a importância de cuidar da saúde do sistema nervoso para uma vida saudável.

avaliação: observação da participação dos alunos nas atividades práticas e discussões, bem como a qualidade das respostas fornecidas durante a aula.output: ## qual das seguintes partes do sistema nervoso é responsável por controlar os movimentos voluntários?

• (a) cérebro
• (b) medula espinhal
• (c) nervos
• (d) gânglios
• (e) neurônios