Título da Aula: A Língua Inglesa no Cotidiano Brasileiro: Cultura, Mídia e Sociedade

Nível: 6º Ano Ensino Fundamental

Objetivo:

• Identificar e analisar a presença da língua inglesa na sociedade brasileira, tanto em aspectos culturais quanto midiáticos, a fim de desenvolver consciência crítica sobre o alcance e os efeitos da língua inglesa no cotidiano brasileiro.

Habilidades da BNCC: EF06LI26: Avaliar criticamente a presença da língua inglesa na sociedade local, identificando e julgando os efeitos e elementos da cultura de países de língua inglesa absorvidos pela sociedade local, como músicas e filmes estrangeiros, produtos importados, festas culturais de outros países, entre outras coisas, refletindo sobre o alcance e os efeitos da língua inglesa na sociedade brasileira.

Recursos:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Computador com acesso à internet
• Projeção ou tela para exibir vídeos e apresentações
• Exemplos de produtos culturais e midiáticos em língua inglesa presentes no Brasil (músicas, filmes, produtos importados, propagandas, etc.)

Procedimentos:

1. Introdução - A Língua Inglesa na Sociedade Brasileira: (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a presença da língua inglesa na sociedade brasileira. Pergunte aos alunos se eles percebem a presença da língua inglesa em seu cotidiano e de que forma.
• Mostre aos alunos exemplos de produtos culturais e midiáticos em língua inglesa que são populares no Brasil, como músicas, filmes, produtos importados, propagandas e etc.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e opiniões sobre a presença da língua inglesa no Brasil.

2. Análise Crítica da Cultura de Países de Língua Inglesa: (20 minutos)

• Divida os alunos em grupos e distribua a cada grupo um produto cultural ou midiático em língua inglesa que seja popular no Brasil.
• Peça aos alunos que analisem o produto cultural ou midiático atribuído e identifiquem os elementos da cultura de países de língua inglesa que estão presentes nele.
• Em seguida, peça aos alunos que discutam os efeitos positivos e negativos da presença desses elementos culturais na sociedade brasileira.

3. Discussão em Classe e Reflexão: (20 minutos)

• Organize uma discussão em classe sobre as análises feitas pelos grupos. Peça aos alunos que compartilhem suas descobertas e opiniões com a turma.
• Guie a discussão para que os alunos reflitam sobre o alcance e os efeitos da língua inglesa na sociedade brasileira, bem como sobre os aspectos positivos e negativos dessa presença.

4. Produção Escrita: (20 minutos)

• Peça aos alunos que escrevam um parágrafo ou um pequeno texto refletindo sobre a presença da língua inglesa na sociedade brasileira.
• No texto, os alunos devem expressar sua opinião sobre os efeitos positivos e negativos da presença da língua inglesa no Brasil, bem como sobre o alcance e os efeitos da língua inglesa na sociedade brasileira.

5. Apresentação e Avaliação: (10 minutos)

• Peça aos alunos que compartilhem suas reflexões com a turma.
• Avalie a participação dos alunos na discussão em classe, a qualidade de suas análises e reflexões, bem como a clareza e coerência de seus textos escritos.