Título da Aula: "A Língua Inglesa na Nossa Sociedade: Explorando a Dimensão Intercultural"

Ano: 6º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Inglesa

Objetivos de Aprendizagem:

1. Compreender a dimensão intercultural da língua inglesa dentro da sociedade brasileira;
2. Reconhecer e avaliar criticamente os elementos culturais da língua inglesa presentes na sociedade local;
3. Desenvolver habilidades de pensar criticamente e expressar opiniões fundamentadas sobre a presença da língua inglesa no Brasil.

Recursos:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Músicas, filmes ou outros materiais culturais em língua inglesa que sejam populares na sociedade local.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a presença da língua inglesa no cotidiano dos alunos. Pergunte-lhes se eles consomem músicas, filmes, séries, aplicativos ou outros produtos culturais em inglês.
   • Em seguida, explique aos alunos o conceito de "dimensão intercultural" e como a língua inglesa pode ser uma ponte entre diferentes culturas.

2. Atividades de Exploração (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes materiais culturais em inglês para cada grupo (por exemplo, uma música, um trailer de filme ou uma propaganda).
   • Peça aos alunos que analisem os materiais recebidos e identifiquem elementos culturais da língua inglesa presentes neles. Eles devem discutir como esses elementos refletem a cultura do país de origem da língua inglesa.

3. Discussão em Classe (15 minutos):

   • Reúna a turma novamente e peça aos grupos que compartilhem suas descobertas.
   • Promova uma discussão sobre os diferentes elementos culturais identificados e como eles podem ter influenciado a cultura brasileira.

4. Avaliação Formativa (10 minutos):

   • Peça aos alunos que escrevam um parágrafo refletindo sobre a importância da dimensão intercultural da língua inglesa na sociedade brasileira.
   • Circule pela sala durante a escrita, fornecendo feedback e orientação individual.

5. Atividade de Aplicação (15 minutos):

   • Selecione um elemento cultural da língua inglesa que seja popular na sociedade local (por exemplo, uma música, um filme ou uma dança).
   • Peça aos alunos que pesquisem mais sobre esse elemento e preparem uma apresentação curta para compartilhar com a classe.

6. Conclusão (10 minutos):

   • Finalize a aula com uma discussão sobre a importância de pensar criticamente sobre a presença da língua inglesa na sociedade brasileira.
   • Incentive os alunos a continuarem explorando a dimensão intercultural da língua inglesa e a refletir sobre como ela pode influenciar suas próprias vidas.