Título da aula: "Descobrindo a língua inglesa em nosso cotidiano"

Nível: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Objetivo: Reconhecer e identificar a presença da língua inglesa no cotidiano da comunidade local e sociedade brasileira.

Habilidades da BNCC: EF06LI25 - "Identificar a presença da língua inglesa no cotidiano da comunidade local, observando nomenclatura de lojas, propagandas na mídia, expressões cotidianas, entre outras."

Materiais:

• Quadro branco ou lousa
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos
• Imagens ou exemplos de itens do cotidiano que contenham palavras ou expressões em inglês (como logotipos de lojas, propagandas, embalagens de produtos, etc.)

Sequência de atividades:

Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já notaram a presença da língua inglesa em seu cotidiano.
• Escreva no quadro ou lousa algumas palavras ou expressões em inglês que sejam comuns no dia a dia dos alunos (exemplos: "OK", "selfie", "fast food", "shopping", "jeans", etc.).
• Pergunte aos alunos se eles conhecem o significado destas palavras e expressões, e se eles conseguem pensar em outros exemplos.

Identificação da língua inglesa no cotidiano (20 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua para cada grupo um conjunto de imagens ou exemplos de itens do cotidiano que contenham palavras ou expressões em inglês.
• Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem as palavras ou expressões em inglês presentes.
• Em seguida, peça aos alunos que discutam em seus grupos sobre o significado destas palavras ou expressões, e se eles conseguem pensar em outros exemplos de itens do cotidiano que contenham palavras ou expressões em inglês.

Discussão e reflexão (20 minutos)

• Abra uma discussão em classe sobre as descobertas dos alunos.
• Pergunte aos alunos por que eles acham que a língua inglesa está tão presente em nosso cotidiano.
• Discuta também sobre os efeitos da presença da língua inglesa na sociedade brasileira, tanto positivos quanto negativos.
• Por fim, peça aos alunos que reflitam sobre a importância de conhecer e valorizar a própria língua e cultura, mesmo em um mundo globalizado.

Produção textual (20 minutos)

• Como atividade final, peça aos alunos que escrevam um pequeno texto sobre a presença da língua inglesa em seu cotidiano.
• No texto, os alunos devem descrever alguns exemplos de palavras ou expressões em inglês que eles encontraram, e discutir o significado e a importância destas palavras ou expressões.
• Os alunos também devem refletir sobre os efeitos da presença da língua inglesa na sociedade brasileira, e sobre a importância de conhecer e valorizar a língua e cultura próprias.