Título da aula: "Uma viagem ao redor do mundo com a língua inglesa: explorando países e culturas"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental à diversidade de países que têm a língua inglesa como língua materna ou oficial. Enfatizar a importância da língua inglesa como ferramenta de comunicação global e promover a consciência intercultural.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Ampliar a compreensão dos alunos sobre a presença global da língua inglesa e sua importância como língua franca.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e investigação sobre diferentes países e culturas.
• Promover a tolerância e o respeito pela diversidade cultural e linguística.

Habilidades da BNCC: EF06LI24 - "Investigar e compreender o papel da língua inglesa e seu uso em diferentes países e culturas, bem como os motivos pelos quais as pessoas usam a língua inglesa nessas situações."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de uma hora. A primeira sessão será dedicada à pesquisa e investigação sobre países que têm a língua inglesa como língua materna ou oficial, enquanto a segunda sessão será focada na criação de cartazes ilustrativos desses países e suas culturas.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Livros, revistas e outros materiais impressos sobre países que utilizam a língua inglesa;
• Mapas mundiais e atlas;
• Folhas de papel A3, canetas coloridas, lápis de cor e outros materiais de arte;
• Uma grande folha de papel pardo (ou similar) para criar um mapa mundial coletivo.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Breve discussão sobre a importância da língua inglesa como língua global e sua presença em diferentes países do mundo.
• Apresentação dos objetivos da aula e das atividades a serem realizadas.

2. Pesquisa e Investigação (40 minutos):

• Em grupos, os alunos recebem um país de língua inglesa para pesquisar.
• Usando recursos online e materiais impressos, os alunos devem coletar informações sobre o país, como sua localização geográfica, população, língua oficial, cultura, história e economia.
• Os alunos devem também investigar o papel da língua inglesa no país, se é língua materna, segunda língua ou língua oficial.

3. Criação de Cartazes (40 minutos):

• Cada grupo usa as informações coletadas para criar um cartaz ilustrativo sobre o país que pesquisou.
• Os alunos devem incluir informações como o nome do país, sua localização geográfica, sua bandeira, informações sobre sua população e cultura, e o papel da língua inglesa no país.
• Os cartazes devem ser criativos e visualmente atraentes.

4. Apresentação e Discussão (30 minutos):

• Cada grupo apresenta seu cartaz para a turma.
• Discussão sobre as diferentes culturas e países representados nos cartazes, bem como o papel da língua inglesa em cada um deles.

Conclusão e reflexão (10 minutos):

• Reflexão sobre a importância da língua inglesa como ferramenta de comunicação global e sua presença em diferentes culturas.
• Discussão sobre a importância de respeitar e valorizar a diversidade cultural e linguística.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de pesquisa, na qualidade dos cartazes produzidos e na apresentação oral dos mesmos. Feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.