Título da aula: Explorando o Mundo de Língua Inglesa

Ano: 6º Ano do Ensino Fundamental

Componente curricular: Língua Inglesa

Eixo temático: Dimensão Intercultural

Objeto de conhecimento: Países que têm a língua inglesa como língua materna e/ou oficial

Objetivo Geral: Proporcionar aos alunos uma compreensão da distribuição geográfica e do papel da língua inglesa no mundo, ampliando sua visão intercultural.

Objetivos específicos:

• Identificar países que têm a língua inglesa como língua materna ou oficial;

• Reconhecer a diversidade de sotaques e dialetos da língua inglesa;

• Entender o papel da língua inglesa como língua global e sua influência cultural em diferentes países.

Duração: 2 horas

Materiais:

• Mapas-múndi impressos ou projetores para exibir mapas online;

• Marcadores coloridos;

• Folhas de papel A4;

• Lápis;

• Canetas;

• Computadores ou tablets com acesso à Internet (opcional);

• Materiais de arte (opcional, para criação de cartazes).

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da língua inglesa no mundo atual.

• Pergunte aos alunos se eles sabem em quais países a língua inglesa é falada.

• Registre as respostas dos alunos no quadro ou em uma folha de papel.

2. Atividade 1: Identificando Países de Língua Inglesa (30 minutos)

• Distribua mapas-múndi impressos ou projete mapas online para que os alunos possam ver o mundo todo.

• Peça aos alunos que usem marcadores coloridos para marcar os países em que a língua inglesa é falada.

• Incentive os alunos a pesquisar em atlas, livros ou na Internet para encontrar mais informações sobre esses países.

3. Atividade 2: Diversidade de Sotaques e Dialetos (15 minutos)

• Reproduza áudios ou vídeos curtos de pessoas falando inglês com diferentes sotaques e dialetos.

• Peça aos alunos que tentem identificar de quais países essas pessoas são.

• Discuta com os alunos sobre a diversidade de sotaques e dialetos da língua inglesa.

4. Atividade 3: A Influência Cultural da Língua Inglesa (30 minutos)

• Peça aos alunos que pesquisem e selecionem exemplos de como a língua inglesa influenciou a cultura de outros países.

• Os alunos podem encontrar exemplos de palavras, expressões, músicas, filmes, programas de TV, moda, gastronomia, etc.

• Incentive os alunos a apresentarem suas descobertas para a turma.

5. Atividade 4: Criação de Cartazes Interculturais (30 minutos) (opcional)

• Divida os alunos em grupos e peça que cada grupo crie um cartaz ilustrativo sobre um país de língua inglesa que eles escolheram.

• O cartaz deve conter informações sobre a localização geográfica do país, sua bandeira, sua cultura, sua história, sua economia, etc.

• Os alunos podem usar materiais de arte, como lápis de cor, canetas coloridas, recortes de revistas, etc., para criar seus cartazes.

6. Apresentação dos Cartazes (15 minutos)

• Peça que cada grupo apresente seu cartaz para a turma.

• Os alunos podem falar sobre o país que escolheram e as informações que colocaram no cartaz.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas discussões;

• Observe o trabalho dos alunos nas atividades;

• Avalie a qualidade dos cartazes criados pelos alunos.

Extensão:

• Faça uma pesquisa mais aprofundada sobre a história da língua inglesa;

• Crie um glossário de palavras e expressões da língua inglesa que são usadas em outros idiomas;

• Realize entrevistas com pessoas de diferentes países que falam inglês;

• Visite um país de língua inglesa para vivenciar a cultura local.