Título da aula: "Present Tense Adventure: Describing People and Daily Routines"

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental ao uso do presente do indicativo em inglês, tanto para descrever pessoas quanto para falar sobre rotinas diárias.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Aprender a usar o presente do indicativo para descrever pessoas (verbo "to be") e rotinas diárias.
• Compreender a diferença entre as formas afirmativa, negativa e interrogativa do presente do indicativo.
• Desenvolver habilidades de leitura e escrita em inglês, utilizando corretamente o presente do indicativo.

Habilidades da BNCC: EF06LI19 - "Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas e descrever rotinas implica produzir e compreender, textos orais, escritos e multimodais que utilizem as formas verbais nesse tempo. No caso desta habilidade, prevê-se o reconhecimento e a utilização do presente do indicativo para em práticas de linguagem diversas que objetivem apresentar/caracterizar pessoas utilizando o verb to be como em: "This is Ana. She is my sister” "Hi, I am Kelly" e descrever rotinas diárias como em: "I get up at 7”"; "He has lunch at home"."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão apresentados ao presente do indicativo e como usá-lo para descrever pessoas e rotinas diárias. Na segunda sessão, eles praticarão essas habilidades por meio de diversas atividades.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Livros didáticos ou materiais impressos com exemplos de uso do presente do indicativo;
• Cartões com diferentes pessoas e suas descrições para atividade de apresentação;
• Imagens de diferentes atividades cotidianas para atividade de descrição de rotina.

Sequência de atividades:

Sessão 1 (45 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Apresentar o tópico da aula, explicando o que é o presente do indicativo e como ele é usado em inglês.
2. Formas afirmativa, negativa e interrogativa (20 minutos): Explicar e exemplificar as três formas do presente do indicativo: afirmativa, negativa e interrogativa.
3. Prática de leitura (15 minutos): Distribuir textos simples que utilizem o presente do indicativo para os alunos lerem e identificarem as diferentes formas do tempo verbal.

Sessão 2 (45 minutos):

1. Aquecimento (10 minutos): Revisão rápida das principais regras do presente do indicativo.
2. Atividade de apresentação (20 minutos): Dividir a turma em pares ou pequenos grupos. Distribuir cartões com diferentes pessoas e suas descrições para cada grupo. Os alunos devem praticar a apresentação dessas pessoas usando o presente do indicativo.
3. Atividade de descrição de rotina (15 minutos): Exibir imagens de diferentes atividades cotidianas. Os alunos devem escrever frases descrevendo essas atividades usando o presente do indicativo.

Conclusão (10 minutos): Revisão final dos principais pontos aprendidos na aula e discussão sobre a importância de usar o presente do indicativo corretamente.