Título da Aula: "Pronunciation Perfect: Exploring Similarities and Differences in English Pronunciation"

Nível: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Inglesa

Habilidades da BNCC: EF06LI18 - "Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia das palavras nas diferentes línguas que os estudantes conhecem ou com as quais têm contato, sensibilizando-os para a produção e compreensão oral nas práticas de uso da Língua Inglesa."

Objetivos da Aula:

• Desenvolver a consciência fonológica dos alunos em relação à pronúncia das palavras em inglês, identificando semelhanças e diferenças com outras línguas que conhecem.
• Estimular a prática da pronúncia oral em inglês, melhorando a fluência e a compreensão oral dos alunos.
• Sensibilizar os alunos para as variações na pronúncia de palavras em inglês, dependendo do contexto e da região.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor multimédia.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Folhas de papel para cada aluno.
• Lista de palavras em inglês com pronúncia variada.
• Gravações de áudio ou vídeo de pessoas falando em inglês com diferentes sotaques.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão geral sobre a pronúncia das palavras em diferentes línguas. Pergunte aos alunos se eles percebem alguma semelhança ou diferença na pronúncia de palavras em inglês e em outras línguas que conhecem.

2. Reconhecimento de Semelhanças e Diferenças (20 minutos):

• Apresente aos alunos uma lista de palavras em inglês com pronúncia variada. Peça que eles separem as palavras em grupos de acordo com a pronúncia.
• Estimule os alunos a discutir as semelhanças e diferenças na pronúncia das palavras, utilizando seus conhecimentos de outras línguas e sua percepção fonológica.

3. Sensibilização para Variações na Pronúncia (15 minutos):

• Toque gravações de áudio ou vídeo de pessoas falando em inglês com diferentes sotaques. Peça aos alunos que observem as variações na pronúncia das palavras e tentem identificar a origem dos sotaques.
• Discussão sobre por que a pronúncia pode mudar, por exemplo devido a sotaque regional, contexto cultural ou para mostrar emoção.

4. Pratique a Pronúncia Oral (25 minutos):

• Selecione algumas palavras da lista que os alunos separaram em grupos.
• Utilize essas palavras para praticar a pronúncia oral em inglês com os alunos.
• Podem dividir a sala em grupos menores para que os alunos possam dar uns aos outros feedback sobre a pronúncia.

5. Conclusão (10 minutos):

• Reúna a turma e relembre os objetivos da aula.
• Pergunte aos alunos o que aprenderam sobre a pronúncia em inglês.
• Encerre a aula incentivando os alunos a continuarem praticando a pronúncia oral em inglês, para melhorar suas habilidades de comunicação na lingua.