Título da Aula: "Pronúncia em Inglês: Explorando Semelhanças e Diferenças"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer as semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras em inglês e português.
• Desenvolver habilidades de pronúncia em inglês, com foco na articulação correta de fonemas.
• Aumentar a confiança e a fluência na comunicação oral em inglês.

Habilidades da BNCC:

• EF06LI18 - Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia das palavras nas diferentes línguas que os estudantes conhecem ou com as quais têm contato, sensibilizando-os para a produção e compreensão oral nas práticas de uso da língua inglesa.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Áudio ou vídeo de uma canção ou história curta em inglês
• Lista de palavras em inglês e português com pronúncias semelhantes e diferentes

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da pronúncia correta na comunicação oral.
• Pergunte aos alunos se eles já notaram semelhanças ou diferenças na pronúncia de palavras em inglês e português.

2. Atividade de Escuta (15 minutos):

• Toque um áudio ou vídeo de uma canção ou história curta em inglês.
• Peça aos alunos que prestem atenção na pronúncia das palavras.
• Depois de ouvir o áudio ou vídeo, pergunte aos alunos se eles notaram alguma semelhança ou diferença na pronúncia de palavras em inglês e português.

3. Atividade de Comparação (20 minutos):

• Distribua uma lista de palavras em inglês e português com pronúncias semelhantes e diferentes.
• Peça aos alunos que comparem a pronúncia das palavras em inglês e português.
• Eles podem fazer isso usando símbolos fonéticos ou simplesmente descrevendo a pronúncia das palavras.

4. Atividade de Pronúncia (25 minutos):

• Escolha algumas palavras da lista que os alunos compararam na atividade anterior.
• Pronuncie as palavras corretamente e peça aos alunos que repitam.
• Corrija a pronúncia dos alunos se necessário.
• Você também pode pedir aos alunos que pratiquem a pronúncia das palavras em pares ou pequenos grupos.

5. Avaliação (10 minutos):

• Para avaliar a aprendizagem dos alunos, peça-lhes que escrevam um parágrafo curto em inglês sobre um tópico de sua escolha.
• Avalie a pronúncia dos alunos ao lerem seus parágrafos em voz alta.

Conclusão:

• Revise os principais pontos da aula e destaque a importância da pronúncia correta na comunicação oral em inglês.
• Incentive os alunos a continuarem praticando a pronúncia das palavras em inglês para melhorar suas habilidades de comunicação oral.