Título da Aula: A Pronúncia no Inglês: Descobrindo Semelhanças e Diferenças

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Objetivos:

• Reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras em inglês e português, ou outros idiomas conhecidos pelos alunos;
• Sensibilizar os alunos para a produção e compreensão oral em inglês, enfatizando a importância da pronúncia correta;
• Expandir o vocabulário dos alunos em inglês.

Habilidades da BNCC: EF06LI18 - "Reconhecer regularidades na pronúncia de palavras em língua inglesa, relacionando-as a palavras similares em português ou outras línguas que os alunos conhecem ou com as quais têm contato."

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel;
• Dicionários bilíngues (inglês-português);
• Lista de palavras em inglês e suas pronúncias;
• Gravações de áudio com palavras em inglês (pode ser de músicas, filmes, programas de TV, etc.);
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, para pesquisa).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da pronúncia correta em uma língua estrangeira, especialmente em inglês.
• Pergunte aos alunos se eles já perceberam alguma semelhança ou diferença na pronúncia de palavras em inglês e português.
• Apresente o objetivo da aula: reconhecer e analisar semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras em inglês e português.

2. Atividades Práticas (30 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua uma lista de palavras em inglês e suas pronúncias para cada grupo.
• Peça aos alunos que comparem a pronúncia das palavras em inglês com as palavras semelhantes em português ou outras línguas que eles conheçam.
• Incentive os alunos a usar dicionários bilíngues para verificar a pronúncia correta das palavras em inglês.
• Depois de algum tempo, peça aos grupos que compartilhem suas descobertas com a turma.

3. Atividades de Escuta (15 minutos)

• Toque gravações de áudio com palavras em inglês para a turma.
• Peça aos alunos que escutem atentamente e identifiquem as semelhanças e diferenças na pronúncia das palavras em inglês e português.
• Pausa a gravação após cada palavra ou frase para que os alunos possam discutir suas descobertas.

4. Produção Oral (15 minutos)

• Peça aos alunos que escolham uma palavra em inglês que eles tenham aprendido durante a aula.
• Peça-lhes que pratiquem a pronúncia da palavra individualmente.
• Em seguida, peça aos alunos que se juntem em pares ou pequenos grupos e pratiquem a pronúncia das palavras juntos.
• Incentive os alunos a corrigirem uns aos outros e a darem feedback sobre a pronúncia.

5. Reflexão Final (10 minutos)

• Reúna a turma novamente e promova uma discussão sobre o que eles aprenderam durante a aula.
• Pergunte aos alunos quais foram as principais semelhanças e diferenças que eles encontraram entre a pronúncia de palavras em inglês e português.
• Encerre a aula destacando a importância de continuar praticando a pronúncia correta em inglês para melhorar suas habilidades de comunicação oral.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades em grupo e nas discussões.
• Avalie a capacidade dos alunos de reconhecer semelhanças e diferenças na pronúncia de palavras em inglês e português.
• Avalie o progresso dos alunos na pronúncia oral das palavras em inglês.