Título da Aula: "Language in the Classroom: Interações Básicas em Inglês"

Ano: 6º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender e utilizar expressões básicas de rotina social em inglês relacionadas ao ambiente da sala de aula.
• Desenvolver habilidades de escuta e fala em inglês em situações cotidianas.
• Ampliar o vocabulário em inglês relacionado a comandos, solicitações e interações básicas.

Habilidade da BNCC: EF06LI16 - "Vivenciar situações de uso da língua inglesa em sala de aula, observando expressões da rotina social relacionadas à chamada “classroom language” tais como: “May I come in?”; “May I go to the restroom/toilet?”; “Pay attention, please!” “Bye!”, entre outras."

Sobre esta Aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na compreensão e produção de expressões básicas de rotina social em inglês. Na segunda parte, eles participarão de atividades práticas de escuta e fala que envolvam essas expressões.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor e marcador ou caneta.
• Cartões de vocabulário com expressões básicas de rotina social em inglês.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos fazerem anotações.
• Gravações de áudio ou vídeos curtos com diálogos em inglês relacionados à sala de aula.
• Fantoches ou bonecos para dramatização (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula cumprimentando os alunos em inglês e perguntando como eles estão.
• Explique o objetivo da aula e apresente o tema: "Language in the Classroom".

2. Apresentação de Vocabulário (20 minutos):

• Mostre aos alunos os cartões de vocabulário com expressões básicas de rotina social em inglês.
• Pronuncie cada expressão em voz alta e peça aos alunos que repitam.
• Escreva as expressões no quadro branco ou projetor.
• Peça aos alunos que façam anotações em suas folhas de papel.

3. Atividades de Escuta e Fala (20 minutos):

• Distribua fones de ouvido aos alunos (se necessário).
• Toque gravações de áudio ou mostre vídeos curtos com diálogos em inglês relacionados à sala de aula.
• Peça aos alunos que escutem atentamente e identifiquem as expressões básicas de rotina social usadas nos diálogos.
• Em seguida, peça aos alunos que participem de uma atividade de dramatização.
• Divida a turma em pequenos grupos.
• Dê a cada grupo um conjunto de fantoches ou bonecos.
• Peça aos alunos que criem um pequeno diálogo em inglês usando as expressões básicas de rotina social aprendidas.
• Deixe que os grupos apresentem seus diálogos para a turma.

4. Conclusão (10 minutos):

• Faça uma revisão das expressões básicas de rotina social aprendidas na aula.
• Peça aos alunos que escolham uma expressão que eles gostaram e expliquem por quê.
• Desafie os alunos a usar as expressões aprendidas em suas interações diárias em sala de aula.