Título da Aula: "Expressões Úteis em Inglês para a Sala de Aula"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Eixo: Conhecimentos Linguísticos

Objeto de Conhecimento: Construção de Repertório Lexical

Objetivo Geral: Desenvolver habilidades de compreensão e uso de expressões comuns em inglês relacionadas à rotina da sala de aula.

Objetivo Específico:

• Apresentar e praticar expressões em inglês usadas em sala de aula, como "May I come in?", "May I go to the restroom/toilet?", "Pay attention, please!" e "Bye!".
• Estimular a interação entre os alunos, favorecendo o uso das expressões aprendidas.

Habilidade da BNCC: EF06LI16 - Vivenciar situações de uso da língua inglesa em sala de aula, observando expressões da rotina social.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos
• Cartões ou pedaços de papel para cada aluno

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula cumprimentando os alunos em inglês: "Good morning, everyone!" ou "Hello, everybody!"
• Apresente o objetivo da aula: aprender expressões úteis em inglês para a sala de aula.

2. Apresentação das Expressões (20 minutos):

• Escreva no quadro ou projete as seguintes expressões em inglês:

  • May I come in?
  • May I go to the restroom/toilet?
  • Pay attention, please!
  • Excuse me.
  • Thank you.
  • You're welcome.
  • Bye!

• Pronuncie as expressões em voz alta e explique seus significados em português.

• Repita as expressões várias vezes, com os alunos acompanhando.

3. Prática de Compreensão (15 minutos):

• Distribua folhas de papel ou cadernos para os alunos.
• Leia ou projete frases simples em inglês que usem as expressões aprendidas.
• Peça que os alunos escrevam a tradução das frases em português.
• Verifique as respostas dos alunos e forneça feedback imediato.

4. Prática de Produção (15 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Distribua um conjunto de cartões ou pedaços de papel para cada grupo.
• Escreva uma expressão em inglês em cada cartão ou papel.
• Peça que os alunos se revezem escolhendo um cartão ou papel e usando a expressão escrita para criar uma frase original em inglês.
• Os outros membros do grupo devem traduzir a frase para o português.

5. Dinâmica de Interação (10 minutos):

• Organize os alunos em um círculo.
• Comece a dinâmica dizendo uma expressão em inglês relacionada à sala de aula.
• O aluno à sua direita deve responder usando outra expressão relevante.
• A dinâmica continua no sentido horário, com cada aluno usando uma expressão diferente.
• O objetivo é que todos os alunos participem e usem as expressões aprendidas.

6. Conclusão (5 minutos):

• Recapitule as expressões aprendidas na aula.
• Reforce a importância de conhecer e usar essas expressões na sala de aula.
• Incentive os alunos a continuar praticando as expressões em casa e na escola.