Título da Aula: "Classroom Etiquette in English: Expressões úteis para a Sala de Aula"

Ano: 6º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Objeto de Conhecimento: Construção de Repertório Lexical

Unidade Temática: Estudo do Léxico

Sequência: 16

Objetivos da Aula:

• Ampliar o vocabulário em inglês relacionado a expressões comuns de etiqueta na sala de aula;
• Desenvolver a habilidade de utilizar essas expressões em situações apropriadas;
• Promover a interação e comunicação entre os alunos em inglês.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Cartões de vocabulário;
• Materiais de apoio visual, como imagens e vídeos;
• Computador com acesso à internet (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula apresentando o tema da aula e seus objetivos.
• Faça uma breve revisão das expressões básicas de cortesia em inglês, como "Hello", "Goodbye", "Thank you", "You're welcome", "Excuse me", "I'm sorry".
• Pergunte aos alunos se eles conhecem outras expressões relacionadas à etiqueta na sala de aula.

2. Apresentação do Vocabulário (15 minutos):

• Apresente as novas expressões de etiqueta em inglês, utilizando cartões de vocabulário ou materiais visuais.
• Exemplos de expressões:
  • "May I come in?"
  • "May I go to the restroom/toilet?"
  • "Pay attention, please!"
  • "Can I ask a question?"
  • "Could you repeat that, please?"
  • "Bye!"

3. Atividades de Prática (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Distribua cartões de vocabulário para cada grupo.
• Peça aos alunos que pratiquem as expressões de etiqueta em inglês em situações imaginárias.
• Por exemplo, eles podem encenar uma situação em que um aluno pede permissão para entrar na sala de aula ou em que um aluno pede para ir ao banheiro.

4. Jogo de Bingo (15 minutos):

• Crie cartelas de bingo com as expressões de etiqueta em inglês.
• Cada aluno recebe uma cartela.
• Leia as expressões em inglês em voz alta.
• Os alunos marcam as expressões que ouvirem em suas cartelas.
• O primeiro aluno que marcar todas as expressões de sua cartela grita "Bingo!" e ganha o jogo.

5. Produção Oral (10 minutos):

• Peça aos alunos que escolham uma das expressões de etiqueta em inglês e criem uma pequena apresentação oral.
• Os alunos podem apresentar suas apresentações para a turma.

6. Avaliação (10 minutos):

• Avalie os alunos em relação à sua capacidade de utilizar as expressões de etiqueta em inglês em situações apropriadas.
• Você pode fazer isso por meio de observação durante as atividades de prática, durante o jogo de bingo ou durante as apresentações orais.

Observações:

• Você pode adaptar a aula de acordo com o nível de proficiência dos alunos em inglês.
• Se os alunos tiverem dificuldade com as expressões de etiqueta em inglês, você pode fornecer mais exemplos e oportunidades de prática.
• Você também pode usar materiais de apoio visual, como imagens e vídeos, para tornar a aula mais dinâmica e interessante.