Qual das seguintes opções NÃO é um benefício da leitura compartilhada mencionada no plano de aula?
(A) -
Promoção do interesse pela literatura em inglês.
(B) -
Desenvolvimento de habilidades de comunicação e expressão oral.
(C) -
Aumento da confiança na leitura.
(D) -
Valorização da cultura e identidade própria e dos colegas.
(E) -
Melhora da compreensão de gramática e vocabulário.
Explicação
O aumento da compreensão de gramática e vocabulário não é um benefício específico da leitura compartilhada mencionado no plano de aula. Os benefícios listados no plano de aula se concentram no desenvolvimento de habilidades sociais e de leitura, juntamente com a apreciação pela literatura.
Análise das alternativas
- (A): Promoção do interesse pela literatura em inglês é um benefício mencionado.
- (B): Desenvolvimento de habilidades de comunicação e expressão oral é um benefício mencionado.
- (C): Aumento da confiança na leitura não é mencionado especificamente, mas pode ser um benefício indireto.
- (D): Valorização da cultura e identidade própria e dos colegas é um benefício mencionado.
- (E): Melhora da compreensão de gramática e vocabulário não é um benefício mencionado.
Conclusão
A leitura compartilhada oferece vários benefícios para os alunos, incluindo o fomento do interesse pela literatura, o desenvolvimento de habilidades de comunicação, a valorização da identidade cultural e a construção de confiança na leitura. Embora possa ajudar indiretamente no desenvolvimento do vocabulário e da gramática, esse não é um benefício específico mencionado no plano de aula.