Qual das seguintes atividades não é adequada para promover a partilha de leitura entre os alunos?
(A) -
leitura em voz alta em pequenos grupos, seguida de discussão.
(B) -
criação de um clube do livro com reuniões regulares para discutir textos lidos.
(C) -
realização de apresentações sobre livros favoritos para a turma.
(D) -
solicitação aos alunos que escrevam resumos ou ensaios sobre os textos lidos individualmente.
(E) -
organização de uma sessão de troca de livros entre os alunos.
Explicação
A partilha de leitura envolve a discussão e troca de ideias e emoções entre os leitores. escrever resumos ou ensaios individualmente é uma atividade solitária que não promove a interação ou a partilha de perspectivas.
Análise das alternativas
As demais alternativas são atividades adequadas para promover a partilha de leitura:
- (a): a leitura em voz alta em pequenos grupos, seguida de discussão, permite que os alunos compartilhem suas reações e interpretações do texto.
- (b): um clube do livro proporciona um espaço regular para discussões aprofundadas sobre textos lidos, fomentando a partilha de ideias e emoções.
- (c): as apresentações sobre livros favoritos permitem que os alunos compartilhem seu entusiasmo por textos específicos e inspirem os outros a lê-los.
- (e): a organização de uma sessão de troca de livros incentiva os alunos a partilhar os seus livros preferidos e a descobrir novos textos recomendados pelos seus colegas.
Conclusão
A partilha de leitura é uma estratégia valiosa para despertar o interesse pela leitura e promover o desenvolvimento da competência leitora. ao envolver os alunos em atividades que incentivem a discussão, a troca de ideias e a expressão de emoções, os professores podem criar um ambiente de aprendizagem envolvente e motivador.