Na etapa de preparação da aula, qual das ações abaixo NÃO é adequada?
(A) -
Apresentar o texto e fornecer um breve resumo.
(B) -
Distribuir cópias impressas do texto para os alunos.
(C) -
Instruir os alunos a ler o texto em voz alta.
(D) -
Pedir que os alunos façam anotações no texto.
(E) -
Solicitar que os alunos reflitam sobre o texto.
Dica
- Crie um ambiente calmo e livre de distrações para a leitura.
- Estabeleça um tempo específico para a leitura individual.
- Forneça recursos de apoio, como dicionários e glosários, se necessário.
- Incentive os alunos a fazer anotações ou sublinhados no texto.
- Peça aos alunos que reflitam sobre o texto antes de compartilhar suas ideias.
Explicação
Na etapa de preparação, o objetivo é que os alunos leiam o texto individualmente e reflitam sobre ele. Ler o texto em voz alta pode prejudicar esse processo, pois pode interromper o fluxo de leitura, distrair os alunos e dificultar a compreensão individual.
Análise das alternativas
As demais alternativas são ações adequadas na etapa de preparação:
- (A): Apresentar o texto e fornecer um breve resumo ajuda os alunos a contextualizá-lo.
- (B): Distribuir cópias impressas permite que os alunos tenham acesso direto ao texto.
- (D): Pedir que os alunos façam anotações os incentiva a interagir com o texto e a destacar pontos importantes.
- (E): Solicitar que os alunos reflitam sobre o texto os ajuda a processar e compreender o conteúdo.
Conclusão
Seguir as etapas adequadas de preparação é essencial para criar um ambiente propício à compreensão e ao engajamento na leitura. Evitar ações que possam atrapalhar o processo de leitura individual é fundamental para o sucesso da aula.