Na etapa de preparação da aula, qual das ações abaixo NÃO é adequada?

(A) - 
 Apresentar o texto e fornecer um breve resumo.
(B) - 
 Distribuir cópias impressas do texto para os alunos.
(C) - 
 Instruir os alunos a ler o texto em voz alta.
(D) - 
 Pedir que os alunos façam anotações no texto.
(E) - 
 Solicitar que os alunos reflitam sobre o texto.

Dica

  • Crie um ambiente calmo e livre de distrações para a leitura.
  • Estabeleça um tempo específico para a leitura individual.
  • Forneça recursos de apoio, como dicionários e glosários, se necessário.
  • Incentive os alunos a fazer anotações ou sublinhados no texto.
  • Peça aos alunos que reflitam sobre o texto antes de compartilhar suas ideias.

Explicação

Na etapa de preparação, o objetivo é que os alunos leiam o texto individualmente e reflitam sobre ele. Ler o texto em voz alta pode prejudicar esse processo, pois pode interromper o fluxo de leitura, distrair os alunos e dificultar a compreensão individual.

Análise das alternativas

As demais alternativas são ações adequadas na etapa de preparação:

  • (A): Apresentar o texto e fornecer um breve resumo ajuda os alunos a contextualizá-lo.
  • (B): Distribuir cópias impressas permite que os alunos tenham acesso direto ao texto.
  • (D): Pedir que os alunos façam anotações os incentiva a interagir com o texto e a destacar pontos importantes.
  • (E): Solicitar que os alunos reflitam sobre o texto os ajuda a processar e compreender o conteúdo.

Conclusão

Seguir as etapas adequadas de preparação é essencial para criar um ambiente propício à compreensão e ao engajamento na leitura. Evitar ações que possam atrapalhar o processo de leitura individual é fundamental para o sucesso da aula.