Qual das seguintes estratégias de leitura é mais benéfica para analisar textos multimodais em inglês?

• crie grupos pequenos e heterogêneos para promover diversas perspectivas.
• atribua papéis específicos aos alunos dentro dos grupos (por exemplo, facilitador, relator, etc.).
• forneça perguntas orientadoras para direcionar a discussão e o envolvimento com o texto.
• crie um ambiente seguro e respeitoso onde os alunos se sintam confortáveis para compartilhar suas ideias.

A leitura em grupo com discussão permite que os alunos trabalhem colaborativamente para:

• identificar e analisar os elementos verbais e não-verbais do texto.
• compartilhar diferentes perspectivas e interpretações.
• ampliar seu vocabulário por meio da exposição a novas palavras e expressões.

As demais alternativas são menos eficazes para a análise de textos multimodais:

• (a): a leitura silenciosa individual limita a interação e a troca de ideias.
• (b): a leitura em voz alta em pares pode ser útil para melhorar a fluência, mas não é ideal para análise.
• (c): a leitura guiada pelo professor pode fornecer orientação, mas limita a participação ativa dos alunos.
• (e): a leitura passiva sem anotações impede a análise crítica e o envolvimento profundo com o texto.

A leitura em grupo com discussão é uma estratégia essencial para desenvolver as habilidades de análise textual e interpretação dos alunos em língua inglesa. ela incentiva o pensamento crítico, a colaboração e a construção de conhecimento compartilhado.