Qual das seguintes ações não contribui para o desenvolvimento da autonomia leitora em inglês?

• incentive os alunos a ler amplamente em inglês, incluindo diferentes gêneros e estilos de texto.
• ajude os alunos a desenvolver estratégias de leitura, como fazer previsões, identificar palavras-chave e resumir.
• forneça feedback regular e construtivo sobre as habilidades de leitura e compreensão dos alunos.
• crie um ambiente de aprendizagem positivo e acolhedor que incentive a tomada de riscos e a autonomia dos alunos.

Embora os aplicativos de tradução possam fornecer uma compreensão geral de um texto, eles não substituem o desenvolvimento de habilidades de leitura e compreensão em inglês. os aplicativos de tradução podem fornecer traduções imprecisas, ocultar nuances e dificultar o desenvolvimento das habilidades linguísticas necessárias para a compreensão independente.

As demais alternativas contribuem para o desenvolvimento da autonomia leitora em inglês:

• (a): participar de discussões online expõe os alunos a diferentes perspectivas e melhora suas habilidades de comunicação em inglês.
• (c): experimentar diferentes estilos de escrita ajuda os alunos a compreender e produzir diversos tipos de textos em inglês.
• (d): ler e analisar textos multimodais desenvolve habilidades críticas e analíticas, além de expandir o vocabulário.
• (e): explorar ambientes virtuais imersivos fornece um contexto autêntico para a prática da leitura e compreensão em inglês.

A autonomia leitora em inglês é desenvolvida por meio de práticas que exigem dos alunos o uso independente de suas habilidades linguísticas. o uso de aplicativos de tradução não promove essas habilidades e, portanto, não contribui para a autonomia leitora.