Título da Aula: "Explorando o Mundo das Palavras: Como Encontrar Informações Específicas em Textos em Inglês"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver a habilidade de leitura rápida (skimming) e varredura (scanning) em textos em inglês para encontrar informações específicas.
• Aumentar a fluência e a compreensão geral do texto ao ler rapidamente.
• Identificar as principais informações e detalhes específicos em um texto em inglês.
• Aplicar técnicas de leitura rápida e varredura em diferentes contextos e tipos de textos.

Habilidades da BNCC: EF06LI09 - "Observar/correr com os olhos para encontrar dados específicos em um texto, como, por exemplo, datas, números, nomes e fatos."

Materiais Necessários:

• Textos em inglês variados (notícias, artigos, histórias, etc.)
• Marcadores de texto ou lápis de cor
• Folhas de papel ou caderno
• Cronômetro (opcional)

Procedimento:

Parte 1: Introdução e Compreensão Geral (15 minutos)

1. Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de encontrar informações específicas em textos.
2. Apresente os conceitos de leitura rápida (skimming) e varredura (scanning) como técnicas para localizar rapidamente informações específicas em um texto.
3. Distribua cópias de um texto em inglês simples para os alunos e peça que eles leiam rapidamente por alguns minutos, marcando as principais ideias e informações.
4. Em seguida, peça que compartilhem o que encontraram e discutam as estratégias que utilizaram para identificar as informações principais.

Parte 2: Prática de Leitura Rápida e Varredura (20 minutos)

1. Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes textos em inglês para cada grupo.
2. Cada grupo deve ler rapidamente o texto procurando informações específicas, como nomes, datas, números ou fatos.
3. Por exemplo, você pode pedir que encontrem o nome de um personagem, a data de um acontecimento ou o número de pessoas envolvidas em uma situação.
4. Após o tempo determinado, os grupos compartilham suas descobertas com a turma.

Parte 3: Aplicação em Diferentes Contextos (20 minutos)

1. Para aplicar as habilidades de leitura rápida e varredura em diferentes contextos, peça aos alunos que leiam um artigo de notícias, um texto científico ou uma página da internet em inglês.
2. Defina um tempo limite e peça que eles encontrem informações específicas, como o título, o autor, a data de publicação ou as principais conclusões do texto.
3. Depois de encontrar as informações, os alunos devem compartilhar suas descobertas com a turma.

Parte 4: Reflexão e Discussão (15 minutos)

1. Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de desenvolver habilidades de leitura rápida e varredura em inglês.
2. Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como essas habilidades podem ser úteis em suas vidas acadêmicas e pessoais.
3. Incentive-os a continuar praticando essas técnicas de leitura para melhorar sua fluência e compreensão de textos em inglês.