Título da Aula: Dominando a Leitura Rápida em Inglês: "Skimming e Scanning"

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos e técnicas de "skimming" e "scanning" em inglês.
• Desenvolver habilidades para ler rapidamente textos em inglês, buscando por informações específicas.
• Aplicar as técnicas de leitura rápida para obter informações relevantes de forma eficiente.

Habilidade da BNCC: EF06LI09 - Observar/correr com os olhos para encontrar dados específicos em um texto, como, por exemplo, datas, números, nomes e fatos.

Materiais:

• Textos diversos em inglês (artigos, notícias, histórias, etc.)
• Marcadores de texto
• Folhas de papel e canetas
• Quadro branco ou lousa e marcadores
• Cronômetro

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresentação dos conceitos de "skimming" e "scanning" em inglês.
   • Discussão sobre a importância de ler rapidamente e encontrar informações específicas em textos.

2. Prática de Skimming (20 minutos):

   • Os alunos recebem textos em inglês e são orientados a ler rapidamente para obter uma compreensão geral do texto.
   • Os alunos destacam as palavras-chave e frases importantes.
   • Os alunos respondem a perguntas sobre o texto, demonstrando sua compreensão geral.

3. Prática de Scanning (20 minutos):

   • Os alunos recebem textos em inglês e são orientados a ler rapidamente para encontrar informações específicas.
   • Os alunos destacam palavras-chave e frases que contenham a informação desejada.
   • Os alunos respondem a perguntas específicas sobre o texto, demonstrando sua capacidade de encontrar informações específicas.

4. Desafio de Leitura Rápida (10 minutos):

   • Os alunos são divididos em equipes.
   • Cada equipe recebe um texto em inglês e um conjunto de perguntas sobre o texto.
   • As equipes têm um tempo determinado para ler o texto e responder às perguntas usando as técnicas de skimming e scanning.
   • A equipe que responder corretamente ao maior número de perguntas em menos tempo é a vencedora.

5. Reflexão Final (10 minutos):

   • Discussão sobre o que foi aprendido na aula.
   • Reflexão sobre a importância da leitura rápida e de encontrar informações específicas em textos.

Avaliação:

• Observação e participação dos alunos durante a aula.
• Desempenho dos alunos na prática de skimming e scanning.
• Desempenho dos alunos no desafio de leitura rápida.