Qual das seguintes estratégias de leitura rápida NÃO é mencionada no plano de aula?
(A) -
"Skimming"
(B) -
"Scanning"
(C) -
"Jumping"
(D) -
"Speed reading"
(E) -
"Power reading"
Explicação
O plano de aula menciona as estratégias de leitura rápida "Skimming" e "Scanning", mas não menciona a estratégia "Jumping". "Jumping" é uma estratégia de leitura rápida que envolve pular palavras e frases para focar nas partes mais importantes do texto.
Análise das alternativas
- (A) "Skimming" é mencionada no plano de aula.
- (B) "Scanning" é mencionada no plano de aula.
- (C) "Jumping" não é mencionada no plano de aula.
- (D) "Speed reading" é outra forma de se referir à leitura rápida, mas não é mencionada explicitamente no plano de aula.
- (E) "Power reading" é outra forma de se referir à leitura rápida, mas não é mencionada explicitamente no plano de aula.
Conclusão
A estratégia de leitura rápida "Jumping" não é mencionada no plano de aula porque não é uma estratégia amplamente utilizada ou recomendada para a leitura de textos em inglês. As estratégias de leitura rápida mencionadas no plano de aula, "Skimming" e "Scanning", são mais adequadas para a compreensão de textos em inglês e são facilmente aplicáveis em sala de aula.